优化与深化 "三新"改革背景下的常态教研--聚文网

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内容简介

本书为贵阳二中作为重量新课程新教材建设实施示范校的工作成果，聚焦“三新”改革（“新课程、新教材、新高考”改革的简称）如何通过常态教研落地的问题。全书共四篇，第一篇为理论篇，阐述“三新”改革背景、主要内容、特点和要求；第二篇为观察篇，通过专家省市级骨干教师的观察，解读原教研状态下的课堂教学现状；第三篇为探究篇，以研教评一体化的“三主”教研模式（即主讲、主教、主评）的探究实践为主要内容，探究常态教研的优化和深化；第四篇为反思篇，收录教师的实践反思文章，更深层次地思考实践探究的不足和改进方向。全书理论联系实际，案例丰富，具有一定的参考价值。

第一篇更新教育理念
1.有序实施“三新”改革，推进教育高质量发展/周进2
2.自我认同、职业认同与价值认同
——兼论培育新时代“四有好老师”的贵州校本实践/王俭7
3.坚定理想信念追求，像大先生一样做教育/段丽英18
4.唤醒内驱、陪伴成长、引领发展
——“三新”改革视域下贵阳二中育人方式的变革/曾拥25
5.在学科核心素养的培育中促进教师专业发展/邓昌柯32
6.践行“三新”改革理念，提升常态教研质量/谢基祥39
第二篇优化教研管理
1.让教师有动力
——教师专业发展体系的建构/段丽英邓昌柯46
2.让教研有活力
——贵阳二中教研管理思路解读/谢基祥53
3.让教学有定力
——说真题教研活动的实践与反思/谢基祥56
4.让教研有合力
——“三主”教研的实践与反思/谢基祥61
……

优化与深化 "三新"改革背景下的常态教研

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