创造力神经科学

这本书适合心理学爱好者阅读，有利于帮助他们了解人类神奇的创造力背后的奥秘。如果阅读者有一定的心理学和神经科学的知识基础，将能够更好地理解这本书中的内容。当然，这本书特别适合从事创造力研究的专业人士阅读，它可以作为一部不错的参考书，帮助研究者系统了解本领域研究的进展，并从中发现新颖的研究课题。

对科学研究事业来说，神经科学虽然是一门较新的学科，但它的研究成果和知识已呈指数型增长态势，使人类在感知、认知和行为等研究领域都获益匪浅，创造力也不例外。然而，创造力的独特之处在于，其研究的惊人复杂性，即使相关研究呈爆炸式增长，也极难推进人们对创造力的深层理解。
本书的目的在于以一种易于理解的方式，整合和总结创造力神经科学领域中不同分支的学术理论和研究，进而为该领域提供一个系统概述。换句话说，本书的目的是帮助那些没有知识背景但对创造力研究有浓厚兴趣的人找到自己的研究方向。实际上，我倒希望在我开始研究创造力时便拥有这本书。本书可以说就是一本探索创造力和大脑的“旅游指南”。
希望这本书能在你们的创造力探索之旅中，起到积极的作用。

作者简介 安娜·亚伯拉罕，英国利兹贝克特大学心理学教授，皇家艺术学会会士，萨尔茨堡全球研讨 会成员，高等教育学院研究员，国际小说和虚构研究学会会员，美国心理 科学协会会员，认知神经科学学会会员，美国心理学会第10分会（美学、 创造力和艺术心理学学会）会员；著有众多关于人类创造力的作品。 译者简介 郝宁，华东师范大学心理与认知科学学院教授，博士生导师，副院长。教育部长江学者青年学者，上海市曙光学者。担任中国心理学会学习心理专委会副主任、《心理科学》副主编、Journal of Creativity副主编。主要研究方向是个体和团体创造活动的动态过程、影响因素及背后的认知和神经机制。相关成果发表在NeuroImage、Cerebral Cortex等高水平学术期刊上。

第1章 创造力是什么？
1.1 认识创造力
1.2 创造力的定义
1.3 正确理解“适宜性”
1.4 识别或评估创造力的挑战
1.5 创造力的目的
第2章 如何评估创造力？
2.1 创造力研究方法
2.2 创造力评估：基于“人”的测量
2.3 创造力评估：基于“过程”的测量
2.4 创造力评估：基于“产品”的方法
2.5 需要进一步考虑的问题
第3章 创造力的认知解释
3.1 创造力研究方式
3.2 聚焦于个体差异
3.3 聚焦于个体内部动态
3.4 创造性认知：相关活动
3.5 需要进一步考虑的问题
第4章 创造力的大脑全局解释
4.1 创造力的生理学方法
4.2 双因素模型
4.3 多因素模型
4.4 总结
第5章 创造力的大脑局部解释
5.1 创造力的局部研究方法
5.2 “大脑到过程”的解释
5.3 “过程到大脑”的解释
5.4 局部解释的批判性评价
第6章 创造力研究中的神经科学方法
6.1 绘制大脑图谱：大体解剖、电活动和血流
6.2 功能成像的方法
6.3 结构神经成像方法
6.4 脑电图方法(EEG)
6.5 神经调控方法
6.6 未来需要进一步讨论的问题
第7章 创造力神经科学研究中的独特问题
7.1 问题？什么问题？
7.2 试次问题
7.3 受试者反应的问题
7.4 实验任务的问题
7.5 人群的问题
7.6 效度问题
7.7 如何处理这些问题？
第8章 音乐创造力
8.1 音乐和乐感
8.2 音乐知觉
8.3 音乐表演
8.4 音乐创作
8.5 音乐即兴创作
8.6 音乐和大脑可塑性
第9章 文学创造力
9.1 言语和文学创造力
9.2 文学创造力：因素、过程和阶段
9.3 言语和大脑
9.4 文学创造力与大脑
9.5 需进一步思考的问题
第10章 视觉艺术创造力
10.1 视觉艺术和大脑可塑性
10.2 视觉艺术创造力中的信息加工
10.3 视觉艺术创造力与健康大脑
10.4 视觉艺术创造力与脑损伤
10.5 需进一步研究的问题
第11章 运动创造力
11.1 运动中的创造力：它真的存在吗？
11.2 心理学和神经科学中的相关概念
11.3 舞蹈
11.4 运动
第12章 科学创造力
12.1 科学创造力受到忽视
12.2 与科学创造力相关的心理操作
12.3 科学创造力的理论观点
12.4 需要进一步关注的问题
附录
参考文献
索引
后记