如何构建积极型学校--聚文网

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编辑推荐

1.本书作者是美国教育界领军人物托德·威克特尔和史蒂夫·格鲁奈特，两位专家致力于研究学校管理数十年，参与了国家和国际层面的学校领导者研究，帮助学校领导者解决了学校管理方面的各种问题。 2.本书内容包括前沿的学校管理理论、经验和研究，并结合真实案例，给出了构建积极型学校的有效建议，既包括理论精华也包括实操方法，帮助学校管理者了解如何利用文化和气氛来推动深刻和持久的改变。 3.针对学校成长和变革中发生的一些状况和问题，书中给出了对应的方法和相应策略，可以帮助学校管理者更好的调动教职员工的积极性、突破消极因素的影响、打造积极的学校文化、建立更好的学校。

内容简介

本书作者美国教育界领军人物托德·威克特尔和史蒂夫·格鲁奈特，结合前沿的学校管理理论、经验和研究，并结合真实案例，给出了构建积极型学校的有效建议，既包括理论精华也包括实操方法，并重点探讨如可运用积极的方法，发挥教师、各级管理层的积极性和优势，有效提高了学校领导者的管理水平，帮助管理者建立更好的学校。

作者简介

托德·威特克尔博士，美国教育界的领军人物，是教师激励机制、教师领导力及校长管理领域的专家。托德撰写了众多教育类图书，其中包括畅销书《从优秀教师到很好教师》《改善学生课堂表现的50个方法》《如何调动和激励教师》《优秀校长一定要做的15件事》等。史蒂夫·格鲁奈特博士，近二十年一直在印第安纳州立大学教授教育领导力课程，并在学校文化和学校气氛领域进行深入研究，参与了国家和国际层面的学校领导者研究，帮助学校领导者思考文化在改善学校管理方面所起的作用。

序言
学校文化对构建积极型学校的重要影响/011
这本书对构建积极型学校的指导作用/012
第一章学校文化——构建积极型学校的软实力
学校文化是领导者的反映/017
文化:我们有什么，还是我们是什么/021
用梦想与愿景来塑造文化/022
氛围:观察学校文化的窗口/024
角色在学校文化中的影响力/027
如何冲破稳定的舒适圈/033
本章小结/035
第二章打破影响学校发展的不利因素
有害的文化是如何形成的/040
被操纵的假象/043
变革过程中常见的错误方式/048
盲目改变对学校文化发展的影响/054
学校文化的正确打开方式/058
如何选择恰当的时机/062
本章小结/068
第三章建立基于信任的协作文化
讲你的故事，让别人无故事可讲/073
建立信任——学校发展的第一要务/075
培养合作——让团队的力量势不可挡/080
如何让每个成员全身心投入/084
用希望淹没负面的噪声/086
一切皆有可能/090
本章小结/093
第四章保持积极型学校的持续成长
牢牢把握学校社交关系网/097
消除负面情绪，建立高效能团队/102
怎样保留和支持创新的声音/105
寻找与过去守护者的共同点/106
尊重异类也是尊重个性/108
考虑周全地进行文化变革/114
避免过急过快地改变文化/119
本章小结/121
结语/125
作者介绍/127
构建积极型学校的40条建议/129

如何构建积极型学校

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