百年求索演进与跃迁——中华优秀传统文化重回国民教育体系--聚文网

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内容简介

书稿内容来自2019年春节在北京中法大学旧址举办的中华优秀传统文化进入山东地方必修课程研讨对话会，集合百年间不同角度关于经典的话题与国家政策的导向共分为三部分。第一部分教育大家围绕“读经”与“废经”问题进行的政治、思想上的论争。第二部分是参与对话会的专家学者们的发言。主要围绕山东设置传统文化必修课的实践讨论中华优秀传统文化重回国民教育体系的可行性与重大意义。第三部分是专家学者对中华优秀传统文化的内涵、中华优秀传统文化进入中小学教育的原因、路径和存在问题，以及对传统文化教育的历史、思想的研究。这三部分，从现实到历史，从实践到理论，对中华优秀传统文化进入国民教育体系进行了全面思考与深入探讨。

作者简介

张志勇，现任北京师范大学中国教育政策研究院执行院长、教育学部教授，主要从事教育政策与教育治理、基础教育、家庭教育研究等。曾长期在地方教育科研和教育行政部门工作，深度参与国家一系列教育决策和地方实践。国务院特殊津贴获得者，被中国教育学会等评为“当代教育名家”。兼任民进中央教育委员会主任、中国家庭教育学会副会长、国家教育考试指导委员会委员、教育部基础教育教学指导委员会副主任、教育部教师教育专家咨询委员会委员、中国教育学会中小学德育分会理事长、中国教育学会高中新课程“领航计划”专家委员会主任等。中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长，中国教育学会理事。新华社高级编辑。“学习爱？守护家”行动发起人，近二十年倡导基于家庭建造和家庭关系的家庭教育。近十年在推进多省家校合作持续深耕。专著《家校共育：中国教育难题的第二解决方案》《家校合育智慧书：枣庄十五中、济南舜耕小学、潍坊北海学校、临朐辛寨初中之路》《家长与学校：教育好伙伴——中小学家长委员会实务手册》《家庭决定未来——家庭守护者杜博士传》等。祝安顺，清华大学中国思想文化研究所硕士毕业，中华书局编审，曾任中华书局教材编辑部主任，中国孔子基金会传统文化教育分会副会长，什刹海书院学术委员会委员，"中华诵·经典教育论坛" 组委会主任。现任深圳大学教授

001
思想论争:教育大家的“读经”与“废经”之辩
读经当积极提倡(节选)/严复002
致教育总长范静生书(节选)/康有为006
学校读经问题(节选)/梁启超014
十四年的“读经”/鲁迅017
读经/叶圣陶022
禁习文言与强令读经/汪懋祖025
论学校读经/傅斯年033
关于读经问题/蔡元培040
论读经有利而无弊(节选)/章太炎043
读经平议/胡适050
经为常道不可不读(节选)/熊十力056
064
理念研究:中华优秀传统文化进入国民教育体系的必要性
应在中小学设置中华文化课/颜炳罡065
中华传统文化为什么要纳入国家课程/徐勇071
儒学发展的五大趋势与三大愿景(节选)/王钧林079
中小学校中华优秀传统文化教育:方向、问题与路径选择(节选)/刘德增0g1
关于教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的解读/程方平0g8
论诚信教育中的三个“结点”(节选)/王志民107
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