H-“四特”教育系列丛书：组织科技教学创新

学校教育是个人一生中所受教育重要组成部分，个人在学校里接受计划性的指导，系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲，决定着个人社会化的水平和性质，是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教，学校教育越来越受重视，在社会中起到举足轻重的作用。

前言 第一章  学校科技教学的指导 1.学校开展科技课教学的意义 2.学校开展科技课教学的方法 3.学校科技课的创新教学 4.抓住学生的特点教授科技课 5.语文教学中的科技教育 6.物理课上的科技教学 7.将现代科技引入物理教学中 8.生物课上的科技教学 9.信息课上的科技教学 第二章  学生数学教学的指导 1.数学教学的趣味性原则 2.数学教学要发现趣味性 3.数学教学的趣味性方法 4.数学知识的趣味性和操作性 5.数学趣味知识教学的积累 6.数学知识性与趣味性的整合 7.运用趣味教学搞活数学课堂 8.合理运用教学手段增加数学趣味 8.数学教学中应用性问题的运用 9.数学课堂中如何运用趣味教学 10.趣味数学教学的非语言艺术运用 11.趣味性情景教学在数学教学中的应用 12.提高教学效果的数学趣味运用 第三章  学校物理教学的指导 1.新课改下的物理教学反思 2.物理教学激发学生兴趣六法 3.物理教学中如何实施有效性教学 4.物理教学中培养学生创造性思维 5.努力培养学生的物理自学能力 6.学生自主实验能力的培养 7.多媒体技术在物理教学中的应用 8.初中生学习物理方法的指导 9.中学物理教学的模式探究 10.中学物理研究性学习方法的实施 11.高中物理教学中的素质教育 12.高中物理新课程的教学对策思考 第四章  学校化学教学的指导 1.化学入门教学方法 2.化学科学教学方法 3.化学趣味教学方法 4.利用“导入”法进行化学教学 5.利用“启发式”进行化学教学 6.利用“暗示”进行化学教学 7.利用“科学方法论”进行化学教学 8.利用“优化教学”法进行化学教学 9.利用“归纳法”进行化学教学 10.初中化学的教学方法 11.初、高中化学衔接教学 12.高中化学的教学方法 13.利用多媒体课件进行教学 14.利用“自学、引导”法进行化学教学 15.利用“讨论式”进行化学教学 16.利用“猜想”进行化学教学