信息技术类专业教学设计与案例分析

本书是基于“双师型”教师培养的教育硕士培养体系改革研究、高水平“双师型”教育硕士培养体系建设提升工程项目资助下开发的系列教材之一。书中面向职业技术教育专业（信息技术）方向硕士的学习要求，设计了六章内容。在编排内容上，结合职教课程体系的标准与特点，本书适时地插入了关于职教课程教学设计的生动案例，在配套的课后习题中也设计了相应的实践任务。本书内容覆盖面广、实操性强，与职业院校对师资的技能需求契合度较高，能切实提升学生的教育教学技能。

肖茵茵，女，中山大学计算机软件与理论专业博士，现任广东技术师范大学网络空间安全学院副教授、副书记，电子信息专业（网络安全技术及应用方向）硕士研究生导师。长期从事电子商务安全、信息技术类职业技术教育方面的研究与教学工作。主持教学研究项目9项（含省部级以上项目5项）、省级科研项目1项。

第1章教学设计理论与模式概述
1.1经典教学设计理论
1.1.1教学设计概念
1.1.2教学设计基本理论
1.1.3教学设计基本流程
1.1.4教学设计模式
课堂活动：什么是教学设计(头脑风暴法、平行思维法)
1.2信息技术类职教课程体系与标准
1.2.1信息技术类职教课程体系
1.2.2信息技术类职教课程标准
1.3信息技术与教学模式的整合发展
1.3.1基于信息技术的探究式学习
1.3.2信息技术支持科学学习
1.3.3整合技术的学科教学
课后习题
参考文献
第2章前端分析
2.1学习需要分析
2.1.1学习需要概述
2.1.2学习需要分析方法
2.2学习者分析
2.2.1学习者一般特征分析
2.2.2学习者学习风格分析
2.2.3学习者起始能力分析
课堂活动：量表测试分析实验
案例分析：基于ARCS的教学激励范例
2.3教学内容分析
2.3.1职业课程内容分类与组织
2.3.2教学内容分析的内涵
2.3.3教学内容分析方法
2.3.4教学内容选择与编排
2.4教学目标设计
2.4.1教学目标确立依据
2.4.2教学目标设计常见问题
2.4.3三维教学目标设计
课后习题
参考文献
第3章教学过程设计
3.1教学环节设计
3.1.1新课导入设计及案例
3.1.2新授教学设计及案例
3.1.3巩固训练设计及案例
3.1.4总结强化设计及案例
3.1.5作业拓展设计及案例
3.2教学过程线索设计
3.2.1基于启发式讲授的设计
3.2.2基于任务驱动的设计
课后习题
参考文献
第4章教学环境与教学媒体
4.1教学环境
4.1.1教学环境概述
4.1.2信息化教学环境
4.2教学媒体
4.2.1教学媒体概述
4.2.2信息化教学媒体的发展
4.3信息化教学软件
4.3.1信息化教学软件的技术发展
4.3.2信息化教学软件的主要形态
4.4在线教学平台
4.4.1基于CMS的在线教学平台
4.4.2基于LMS的在线教学平台
课程设计：基于开源框架的在线教学平台建设
课后习题
参考文献
第5章微课设计与制作
5.1微课设计
5.1.1什么是微课?
5.1.2微课的分类
5.1.3精品微课示例
5.1.4微课教学设计模式
5.1.5中职信息技术类微课案例赏析
5.2微课制作
5.2.1微课制作步骤
5.2.2微课制作的移动设备
5.2.3微课制作的编辑工具
5.2.4思维导图在微课教学中的应用
5.2.5职业教育类微课制作大赛评分标准
课后习题
参考文献
第6章教学研究与发展
6.1基于教学设计角度的研究
6.1.1基于实验对比的研究案例
6.1.2基于课堂观察的研究案例
6.1.3基于个案的研究案例
6.1.4教学研究中的创新性思维
6.2综合信息技术的教学研究
6.2.1人工智能驱动下的个性化教与学
6.2.2教育大数据的信息化建设研究
案例分析：基于“GPNUoJ在线判题系统”的程序设计课程群教学研究
案例分析：基于“广师大跨境电商实训平台”的教学设计
课后习题
参考文献