珠心算科学探秘与教学实践--聚文网

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内容简介

珠算，被誉为“世界上古老的计算机”“中国的第五大发明”，是中国劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶，也是人类文明目前一项杰出的发明创造。经过1800多年的传承与发展，以手操作算盘进行计算的珠算，逐渐创新成为用脑进行快速运算的珠心算，充满了智慧与奥秘。
长期以来，人类对脑的奥秘的探究从未停止，脑科学同时也是研究珠心算科学的基础。为探索珠心算教育教学规律，特别是对大脑的作用机理，20年前，在财政部原常务副部长、中国珠算心算协会（以下简称中珠协）第五、第六届理事会会长迟海滨的带领下，中珠协开展了广泛调查研究，并委托浙江大学、中国科技大学、中国教育科学研究院、潍坊医学院等大学和科研机构，从认知行为学、心理学、教育学及脑科学等视角，创造性地开展了一系列科学研究工作，揭示了珠心算教育开发儿童智力潜能的机理与奥秘，开创了珠心算教育科学发展新阶段。此后，历届中珠协领导接续奋斗，奋力谱写珠算传统文化科学发展新篇章。
作为入选国家非物质文化遗产和人类非物质文化遗产代表作名录的中国珠算，在新的时代取得了跨越式的发展。珠心算的科学发现为珠算的传承发展起到了助推作用，珠心算科学研究和教育实践更是成为了珠算传承发展的重要载体。2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的意见》指出，要完善理论研究体系，建设多学科研究平台。珠心算兼具数学、教育学、心理学、生物科学、哲学等多学科元素。我们要坚持走多学科研究阐释之路，整合多学科资源和力量，建立多学科研究平台，逐步完善珠算珠心算理论研究体系，了解珠算文明的创造之谜，揭示珠心算的科学奥秘。

第一部分珠心算科学理论研究
珠心算训练提升儿童的视觉空间工作记忆能力
浙江大学陈飞燕课题组
长期珠心算训练对儿童脑功能网络模块结构的影响
浙江大学陈飞燕课题组
基于研究证据认识新时代珠算的教育价值
周新林
珠心算的认知机制
程大志
基于实验验证的珠算教育训练方法
虎雨薇
学校珠心算教育的育人价值及其终极追求
蒋志峰
小学生珠心算表象清晰度发展特点及教育启示
刘玉娟
第二部分珠心算教育教学实践探究
……

珠心算科学探秘与教学实践

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