过程→生成——指向素质与创新的教学理念

字数: 340000
装帧: 平装
出版社: 暨南大学出版社
作者: 王积社,张磊
出版日期: 2023-01-01
商品条码: 9787566835598
版次: 1
开本: 16开
页数: 260
出版年份: 2023

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内容简介

本书以作者40余年的教学经验及思考为实践基础，以系统科学、过程哲学、意会哲学为理论基础，通过系统研究认为：知识就是其生成过程，所以“教”就应模拟、展现知识的生成过程，“学”就应感受、理解知识的生成过程，因此教与学就应该统一在知识的生成过程中，进而即提出了“过程→生成”教学理念：教学要“基于学生，在适当的情境中由学生或教师建构具有整体性、连续性、生成性的知识形成过程，获得具有思想性、思维性的知识结构。

前言/001
1课题研究的背景及意义/001
1.1严峻的杰出人才培养问题/001
1.2教学的现状/002
1.2.1高等数学:结论式教学模式/002
1.2.2基础教育:难却的传统观念/005
1.3深层的思考/007
1.3.1“钱学森之间”艰深难解吗/007
1.3.2这样能解决问题吗/008
1.3.3新型教法为何萧条/009
1.3.4我们是“基础有余”吗/009
1.4课题的提出/009
1.4.1高师教育亟待解决的问题/010
1.4.1.1如何与基础教育接轨/010
1.4.1.2如何夯实理论基础、培养创新能力/010
1.4.1.3如何培养师范技能/013
1.4.2课题的提出/014
2课题研究的方法及过程/018
……