大学英语课程思政教学案例集锦--聚文网

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内容简介

本书撰写团队主体由武汉大学外国语言文学学院大学英语部教学骨干教师组成，也邀请湖北省武汉市部分高校优秀教师参与其中。全书所选大学英语课程思政案例来源于课堂教学实践，也是课堂教学实践的升华。全书分上下两篇，上编大学英语课程思政教学案例由统一体例构成，结合国内各高校课程思政说课大赛和教学创新大赛研制而成。绝大部分课程思政案例由教学案例设计、案例设计解析和拓展延伸三大部分组成。案例设计为某一单元课堂教学思路框架；案例解析或为课堂教学具体实操步骤，或为课程思政元素挖掘解析；拓展运用为案例设计在同类课程教学的运用。下篇大学英语课程思政研究论文不再拘泥于某一单元的课堂教学，也不拘泥于案例设计、案例解析和案例拓展三个板块；而是聚焦某一门课程或者某一类课程，阐述如何进行课程思政。《集锦》的核心思路是将课程思政融入到大学英语语言教学之中，达到“盐溶于水”的效果，实现立德树人的总目标。

作者简介

程向莉，博士，外国语言学院学院副院长，硕士生导师，英国布里斯托尔大学访问学者。曾获湖北省第八届高等学校教学成果一等奖，第一届武汉大学优秀本科教学业绩奖，第十四届武汉大学靠前教师。近年在国内外学术刊物发表论文十余篇，主编教材四本，主持与参与省部级科研项目七项。

上篇
“读懂中国传统，传播中国文化”课程思政案例实践探索
——以《新一代大学英语综合教程》课文“道"为例
基于ESA模式的大学生文化自觉培育
——以《中国文化英语教程》“Chinese Calendar”单元为例
思辨教学理念之下的跨文化交际课程思政探索
“胜战”还是“慎战"?
——《中国文化英语教程》之“孙子兵法”思政教学方案
社会建构主义模式下课程思政实践案例研究
基于“产出导向法"的大学英语课程思政教学设计与实践
——以《西方文化英语教程》第二单元为例
建筑风格与思政元素挖掘探索
讲述小家故事，彰显家国情怀:基于POA讲好中国故事的“大学英语"课程思政教学设计
“保护环境，拯救人类"课程思政案例实践探索
——以《大学英语综合》课程为例
“培育家国之情，促进文明对话”课程思政案例实践探索
民族复兴中的语言文化使命
——以《英国历史文化》“入侵浪潮与语言的融合”为例
传承全人教育理念，激扬时代家国情怀
……

大学英语课程思政教学案例集锦

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