小学班级管理--聚文网

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内容简介

本书是教育部很好教师培养计划教材，全书系统地阐述了班级文化建设的基本理论，对“班训提炼”、“班歌创作与运用”、“班徽设计与使用”、“班级文化的诊断与评价”等问题进行了既有学术高度又有技术应用价值的阐述。课程教学团队依托2015年立项的校级教改项目“小学班级管理课程三合一综合教改研究”，建立了以学生研究性学习为导向的小学班级管理课程五大资源库，在案例、论文、专著、视屏、选题等五大领域积累丰富课程教学资源，为教材建立了系统的配套资源体系，适合小学教育、初等教育及相关专业的本、专科学生使用。

作者简介

长沙师范学院，教育学博士后，专任教师，研究方向：教育管理。2014年8月到长沙师范学院参加工作至今，主要讲授《小学班级管理》、《班级文化建设的理论与实务》等课程。

第一章小学班级管理概论/1
第一节班主任制度的产生与发展/2
第二节班级管理的内涵、特点及发展趋势/7
第三节小学班级管理的基本特点/15
第二章小学班主任的职责、权利与基本素养/19
第一节小学班主任的职责/20
第二节小学班主任的权利/28
第三节小学班主任的素养/32
第三章小学班级管理的准备工作/39
第一节掌握班情/39
第二节班主任形象的初步展示/49
第三节班级管理准备工作的其他实务/55
第四章小学班级教育力量的整合/71
第一节学校教育力量的整合/71
第二节小学班级管理中的家校合作/76
第三节小学班级管理中的社会教育力量/82
第五章小学班级文化建设与评价/86
第一节班级文化建设的基本理论/86
第二节班级文化建设的重要实务/92
第三节班级文化建设的质量评价/108
……

小学班级管理

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