残障研究交叉视角的探索--聚文网

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编辑推荐

残障研究社会价值高，但一直缺少深入研究，本书作为该领域少有的研究专著，采用“交叉视角”，从研究者与研究对象的关系上采取角色交叉穿梭，其出版将有助于残障相关教学研究与实务行政甚至政策领域提供积极的启发与拓展。

内容简介

本书是分析和研究残障人士社会现状的专著。作者多年从事残障事业的帮扶与研究工作，身体力行，在实践中获得一手材料，并以“交叉视角”的独特研究方式，从残障人士与研究者双维度出发，多视角、多学科穿插研究，将少有人问津的残障领域研究带到一个新的高度。其出版为社会残障帮扶工作提供了可靠的理论依据与实践经验。残障人士作为社会弱势群体，关爱问题一直受到社会各界关注，但其帮扶经验的理论总结却并不对位，故本书的出版将为残障研究起到一定的推动作用与建设性的启发。

作者简介

李学会，男，山东临朐人。浙江师范大学法政学院社会工作系讲师，复旦大学社会学（社会工作方向）博士，中级社工师，中残联残疾人事业研究会残疾人权益保障委员会委员。曾在政府部门挂职、实习以及多家社会组织工作，主要从事残障研究、社会组织治理、社会工作评估等方面的实务与研究工作。主持多项省部级课题，发表中英文论文30余篇。近年来在残障研究领域关注数据建设、残障与科技发展，同时也致力于边缘领域例如盲人按摩、盲人足球的研究。

序言一
序言二行动引导研究研究反哺行动
自序
残疾人的社会形象：对历次残疾人“全国自强模范”事迹的分析
书写残疾资历：创造一种再现残障的文本
——读《残疾资历——香港精神障碍者文集》
推动残障范式转换，彰显残障主体权利
——残障、权利与正义年度大会(2014)综述
残障研究的多学科视角及综合取向
从隔离走向融合？
——我国视力障碍者高等教育的历史、特点及政策变迁
残障观的多元范式与残障研究的转向
——兼评《残障权利研究》与《障碍研究》
特殊教育教师如何突破科研瓶颈
二十年来我国特殊教育个案研究的对象、主题与方法
——对《中国特殊教育》39篇论文的内容分析
运动的好处：罕见病群体的体育休闲与心理健康
扩展送教上门的内涵：生态系统的视角
特殊学生社会排斥的社会工作介入：基于生态系统理论的方案优化
……

残障研究 交叉视角的探索

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