教育学与教学法基础知识

本书结合广西壮族自治区教师招聘考试教育学与教学法基础知识历年考题，构架起以教育学与教学法两部分内容有机结合的知识体系，是一本专门针对广西壮族自治区教师招聘考试教育学与教学法基础知识的教材。本教材条理清晰，结构严谨，从基础、重要的考点出发，深入浅出地向考生讲解各个知识点，使考生能透彻地理解知识点，从而烂熟于心。全书主要部分如下：一、前言：考生通过其中的内容可以快速了解本书的使用方法，方便复习活动开展。二、考情分析：考生通过考情分析了解每部分涉及的章节，每章在考试中的占比及每章的重点考查内容。三、正文内容：正文部分包括教育学与教学法两部分内容。每一章在保留精华内容的基础上，相应考点放有考题再现、知识拓展和强化练习，方便考生学练结合。

第一部分教育学
第一章教育与教育学/3
第一节教育的产生与发展/3
第二节教育学的产生与发展/13
第二章教育功能与教育目的/24
第一节教育功能概述/24
第二节教育与社会发展/25
第三节教育与人的发展/32
第四节教育目的及其功能/36
第五节我国的教育目的/42
第三章学校/52
第一节学校概述/52
第二节学校教育制度及其发展/54
第三节我国的学校教育制度/57
第四节学校文化/61
第五节学校、家庭和社会三结合教育/64
第四章教师与学生/69
第一节教师/69
第二节学生/79
第三节师生关系/87
第五章班主任工作与班级管理/91
第一节班主任工作概述/91
第二节班级组织/100
第三节班级管理/102
第四节班集体的培养/107
第六章课外活动/112
第一节课外活动概述/112
第二节课外活动的设计、指导与组织开展/116
第七章教育研究与教育改革/119
第一节教育研究概述/119
第二节教育研究的一般过程/121
第三节教育研究课题的选择/123
第四节文献的搜集与整理/125
第五节教育研究方案的设计/128
第六节教育研究的方法/130
第七节教育研究资料的整理与分析/141
第八节教育研究成果的表述/142
第九节我国当代基础教育改革的几大学派/145
第二部分教学法
第一章教学目标/153
第一节教学目标概述/153
第二节教学目标分类理论/159
第三节基础教育课程改革倡导的目标/163
第四节教学目标的设计、陈述方法和评价/167
第二章教学过程/172
第一节教学概述/172
第二节教学过程概述/174
第三节学生掌握知识的基本阶段/180
第四节教学过程的基本规律/181
第三章教学内容/186
第一节教学内容概述/186
第二节综合实践活动课程/193
第三节综合课程和分科课程背景下的综合性学习/197
第四节课程资源/199
第四章教学设计/204
第一节教学设计概述/204
第二节课程的类型和结构/209
第三节综合课程和综合实践活动课程的设计与实施/215
第四节现代教育技术在教学中的运用/217
第五章教学实施/223
第一节教学实施概述/223
第二节教学方法/224
第三节教学原则/233
第四节教学工作的基本环节/236
第五节教学组织形式/242
第六节新课改理念下教学行为、教师观、教师角色的转变/249
第七节现代学习方式/253
第八节说课/258
第六章教学评价/261
第一节教学评价的含义/261
第二节学生学业成就评价和教师教学工作评价的主要内容和主要方法/267
第三节新课改倡导的发展性教学评价体系/270
第四节新课程理念下的教学评价/273