PBL理论与实务--聚文网

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舞蹈音乐的基础理论与应用

内容简介

为了开展真正有利于人才培养质量提高的教育教学改革研究，东北大学先后于2018年和2019年选派了15名教师远赴丹麦奥尔堡大学开展为期半年的PBL教学方法学习与实践，并于2020年在国内率先成立PBL教学创新研究中心。该中心由多部门、跨学院共建，具有多学科专业联动，研究人员理论高、实践强等特点。该中心下设教学管理事务部、案例管理事务部、培训认证事务部、督导评估事务部、国际合作事务部等机构，其主要职责为：PBL教学模式实施总体规划和组织协调；PBL教学法引入对接并结合国情、校情进行模式创新；PBL教学方案审核、督导评估与奖励；PBL教学培训、师资认证；组织与PBL教学模式创新相关领域的学术研究及教改项目立项；PBL教学模式的推广应用、国内外学术交流；组织国内外PBL教学模式创新相关的教学与科研合作等工作。

第1章 PBL概述
1.1 PBL的内涵
1.2 PBL的基本特征
1.3 PBL的基本要素
1.4 PBL的优势与价值
1.5 PBL与典型教学模式的比较
本章参考文献

第2章 PBL的思想渊源与理论基础
2.1 PBL的思想渊源
2.2 PBL的理论基础
本章参考文献

第3章 PBL的发展及其在我国面临的机遇与挑战
3.1 PBL的发展概况
3.2 几种经典的PBL教学模式
3.3 PBL在我国面临的机遇和挑战
本章参考文献

第4章 PBL的基本教学流程
4.1 明确教学目标
4.2 创设问题情境
4.3 组建学习小组
4.4 确认学习问题
4.5 找寻知识缺口
4.6 进行自主学习
4.7 形成问题解决方案
4.8 展示学习成果
4.9 进行学习评价
4.10 进行学习反思
本章参考文献

第5章基于PBL的教学设计实例
5.1 基于PBL的“管理博弈”课程的教学设计
5.2 基于PBL的“数据通信安全技术”课程的教学设计
5.3 基于PBL的“工程制图”课程的教学设计
5.4 基于PBL的“并行程序设计技术”课程的教学设计
5.5 基于PBL的“无机化学”课程的教学设计
5.6 基于PBL的“深度学习技术”课程的教学设计
本章参考文献

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