艺术技术学教程

该教程基于“艺术技术学”新型学科理论，呼应高校美育与文旅产业现实需求，以文化遗产的活化与应用为切入点，介绍文化遗产的保存、修复、转移、创化等方面的基础知识与前沿发展，内容涵盖艺术品鉴证、溯源，物质文化遗产的整体修复，艺术教育装备系统提升，旧式博物馆更新，深度文旅研学内容打造，文化科技创新等。该书结合高等院校艺术类、文物保护类学生的学习需求及特点，注重理论与实践的结合，图文并茂，案例充实。总体而言，该书社会及经济效益可期，对高校艺术类学科建设及美育教学，具有一定的借鉴价值。

《艺术技术学教程——文化遗产的活化与应用》，是中国人民大学重大科研课题——“艺术技术学”一流学科建设的重要成果，该学科建设聚焦于中华优秀传统文化的传承弘扬，“一带一路”艺术与文化遗产的保存修复转移创化，旨在为文化遗产“活化”以及中国文旅产业转型等发展瓶颈问题提供解决方案。艺术技术学不仅可促进、深化“艺术与科学”这一文艺复兴方法论的新时代转化，使之成为中华文艺伟大复兴与东方文艺复兴的学理基础；而且具有提高艺术与文化遗产、艺术与文化管理、艺术与传播等复合型人才培养水平，深化产教融合，强化教产学研用一体化的功能。本书可作为高等院校、职业院校相关专业的课程教材，也可供文博从业人员、社会美育工作者，以及艺术爱好者阅读参考。

主 编： 丁方，中国人民大学文艺复兴研究院院长、教授、博士生导师，中国人民大学艺术学院原院长，中国美术家协会综合材料绘画与美术作品保存修复艺委会副主任，（全国）教育书画协会高等美术教育分会副会长，文旅部文化品牌评测技术重点实验室学术委员会主任，中国油画学会理事，意大利安布罗斯学院研究员，意大利卡拉拉美术学院院士，意大利达•芬奇理想博物馆名誉研究员。在深入研究文艺复兴的基础上，提出了“东方文艺复兴-艺术技术学”学科构建理念，同时在绘画材料研究与转换、丝绸之路壁画的保存与修复、古代大师杰作转移与创化，以及东方文化精神与艺术遗产的当代创造等方面，进行了具有创新思维的开拓性研究，为该领域深具影响力的学科带头人。 副主编： 张昊，中国人民大学哲学院美学博士，中国壁画学会会员，（全国）教育书画协会高等美术教育分会会员。从事东西方艺术与美学比较、传统壁画材料技艺研究、综合材料绘画创作研究。主持并参与多项重量、省部级课题，发表论文十余篇。 关家敏，中国人民大学哲学院美学博士，现为北京大学、中国美术馆博士后。从事西方美术史论与美学比较、中国近现代油画典藏、文艺复兴美学与艺术等方向研究，并从事美术展览策划、高等美术教育课程研发、学术活动及文化策划等活动。负责或参与多项重量、省部级课题，发表论文十余篇。

目 录 导 论 / 1 第一节 本书的内容与任务 / 1 第二节 本书的学理体系 / 5 第三节 本书的研究范畴 / 12 理论篇 / 17 第一章 艺术技术学的学科建设 / 18 第一节 学科建设的时代背景与挑战 / 19 第二节 “艺术+科学”与一流学科建设 / 20 第三节 “艺术技术学”学科建构 / 25 练习及思考题 / 34 第二章 艺术技术学的研究方向 / 35 第一节 文物、艺术品鉴证与溯源 / 35 第二节 整体修复学原理 / 43 第三节 情景体验空间设计 / 55 第四节 全媒体艺术 / 58 第五节 非遗技术学 / 68 第六节 艺术品金融与法律 / 74 练习及思考题 / 82 第三章 艺术技术学的目标与应用 / 83 第一节 艺术技术学与一流学科建设 / 83 第二节 艺术技术学与中华优秀传统文化 / 89 第三节 艺术技术学与产教融合 / 93 练习及思考题 / 98 实践篇 / 99 第四章 大国艺术工匠与非遗技艺 / 100 第一节 坦培拉绘画材料与技艺 / 100 第二节 丝绸之路壁画的材料技艺 / 115 第三节 东方金石书法 / 122 第四节 痕迹美学与大地拓印 / 130 练习及思考题 / 141 第五章 文化遗产的“超级克隆”技术—— 以巴米扬壁画为例 / 142 第一节 “超级克隆”项目的初衷与运行 / 143 第二节 艺术的“DNA”与 “超级克隆”的制作 / 149 第三节 “超级克隆”的发展与应用 / 155 练习及思考题 / 161 第六章 西方湿壁画保存修复与转移创化 / 162 第一节 达·芬奇《最后的晚餐》的保存修复 / 163 第二节 波提切利《圣母领报》的保存修复 / 168 第三节 西方湿壁画的应用与创化 / 175 练习及思考题 / 179 第七章 东方干壁画保存修复与转移创化 / 180 第一节 洞窟壁画与建筑壁画 / 182 第二节 从保护修复到创新复原、转化 / 183 第三节 壁画转移创化与教材教具创新 / 186 练习及思考题 / 204 第八章 情景体验非遗教室 / 205 第一节 艺术技术学与情景体验非遗教室 / 205 第二节 情景体验非遗教室的构成与功能 / 208 第三节 情景体验非遗教室应用案例 / 212 练习及思考题 / 220 第九章 情景体验智慧博物馆 / 221 第一节 定义与内容 / 222 第二节 博物馆建设 / 226 第三节 运营与管理 / 238 练习及思考题 / 244 参考文献 / 245 后 记 / 251