近20年汉语作为第二语言语法习得研究词汇--聚文网

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编辑推荐

本书为国家出版基金项目“对外汉语教学语法丛书”成果之一，为读者全面、系统地梳理了近20年汉语作为第二语言的词汇习得研究成果，同时进行了客观、切实的评价和分析，是相关研究者不可缺少的参考书。

内容简介

本书属于综述系列，全面、系统地展示了近20年汉语二语词汇习得的研究成果，对词汇偏误分析、二语词汇加工与中介语词汇发展、词汇习得的内外部影响因素，以及词汇习得计量研究与文化词的习得等方面的研究成果进行了详细归类和介绍，而且进行了客观、切实的分析评价，并说明了可进一步探讨、发展或突破的空间。

作者简介

范伟，上海师范大学语言学及应用语言学博士，南京师范大学国际文化教育学院硕士生导师。研究方向为现代汉语语法、汉语二语习得。在《语言教学与研究》等专业刊物上发表论文数篇，出版学术专著一部，编写教材多部。李贤卓，中山大学语言学及应用语言学博士,南京师范大学国际文化教育学院副教授。研究方向为汉语习得与加工。在《语言文字应用》《华文教学与研究》《外国语》《心理学报》等刊物发表论文十余篇。丁萍，上海师范大学语言学及应用语言学博士，西北民族大学中国语言文学学部副教授。研究方向为现代汉语语法、语言学理论。在《汉语学习》《兰州大学学报》等刊物发表论文数篇。

第一章词汇习得研究概述/1
第二章偏误分析相关问题研究/10
第一节基于学习者国别的词汇偏误研究/10
第二节基于学习者水平的词汇偏误研究/30
第三节基于词汇本体特点的词汇偏误研究/39
第四节相似词汇的偏误分析及习得问题/54
第五节本章小结/69
第三章二语词汇加工与中介语词汇发展/72
第一节基于心理学视角的词汇习得研究/72
第二节学习者汉语二语词汇发展研究/82
第三节学习者汉语二语心理词典研究/89
第四节词汇的伴随性习得研究/96
第五节本章小结/109
第四章词汇习得的外部影响因素/111
第一节学习者因素研究/112
第二节语言因素研究/139
……

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