帮助青少年踏上职业之路:"9+3"免费教育计划绩效评估研究--聚文网

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编辑推荐

发展中等职业教育是西部地区普及高中阶段教育的主攻方向，也是加快西部地区人力资源开发、促进西部地区农民实现共同富裕的优先选项和关键之举。四川省民族地区“9+3”免费职业教育计划的创新实施，不仅有效应对了民族地区职业教育资源不足的难题，提升了人才培养质量，还有助于促进各族学生交往交流交融，铸牢中华民族共同体意识。本书系统梳理了四川省“9+3”免费职业教育计划的发展概要，从政策实施的效果标准和效益标准入手，对其政策绩效进行了定性和定量评估。本书所得结论既为优化“9+3”免费职业教育计划的政策内容提供了有益思考，也为其他民族地区推进中等职业教育服务供给提供了有益借鉴。

内容简介

近年来，职业教育发展步伐明显加快，但在教育全局中仍是短板。加快探索职业教育服务供给模式创新，补齐职业教育发展短板，已成为确保实现现代化的重要内容。四川省“9+3”免费职业教育计划（简称“9+3”计划）的创新实施不仅有效地应对了职业教育资源不足的难题，切实提高了人才培养质量，还有助于促进了学生交往交流交融。在四川省成功经验的带动下，甘肃和贵州两省分别于2012年、2013年在其省内效仿实行“9+3”计划。本书系统梳理了“9+3”计划的发展概要，包括“9+3”计划的逻辑起点、发展历程、实施细节、政策目标及意义，并对当期取得的成效和面临的挑战进行了详细论述。同时，本书从政策实施的效果标准和效益标准入手，分别选择就业能力和学生满意度作为“9+3”计划的政策绩效评估维度，构建合适的绩效评估框架，对其政策绩效进行了定性和定量评估。在此基础上，本书还从多个视角出发进一步分析了“93”计划政策绩效的影响因素，并以此对“9+3”计划提出更具针对性的优化建议。本书所得结论既为优化“9+3”计划的政策内容提供了有益思考，也为其他地区推进中等职业教育服务供给提供了有益借鉴。

作者简介

李雪峰，西南财经大学应用经济学博士，西南财经大学中国西部经济研究院副教授、硕士生导师，四川省农业经济学会副秘书长，主要研究领域农村人力资本和农村转型、公共服务与政策选择，出版《让孩子站上公平起跑线:“一村一幼”计划绩效研究》等专著6部。王慧，西南财经大学农业推广硕士，西南财经大学会计学院讲师、会计学院校友与外联办公室主任，主要研究领域思想政治教育与管理理论研究。贾晋，西南财经大学经济学博士，西南财经大学中国西部经济研究院研究员、博士生导师，四川省乡村振兴专家咨询委员会专家，主要研究领域乡村经济学，出版《乡镇政府经济职能与乡镇债务研究》《农业供给侧改革——基于微观视角的经济学分析》等专著7部。

1绪论/001
1.1选题背景/001
1.2中等职业教育的发展历程及现状/006
1.3中等职业教育的价值定位及发展目标/011
1.4研究思路与内容/014
2“9+3”计划发展概述/019
2.1“9+3”计划的逻辑起点/019
2.2“9+3”计划的政策内容/022
2.3“9+3”计划取得的成效/032
2.4“9+3”计划面临的挑战/035
3“9+3”计划的绩效评估框架/037
3.1教育政策评估的内涵及理论演进/037
3.2“9+3”计划的绩效评估标准及维度选择/040
3.3就业能力的评估方法/047
3.4学生满意度的评估方法/053
4“9+3”计划的绩效评估结果/059
4.1研究区域及抽样方案设计/059
……

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