中国教育督导报告（2022）--聚文网

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内容简介

本书以翔实的数据呈现了2021年我国教育督导能力建设现状、工作进展情况，深入剖析了当前教育督导面临的挑战及未来教育督导改革的展望，力图全面跟踪我国教育督导体制机制改革的发展进程，分析教育督导工作现状，探索教育督导工作规律，助力教育督导工作改进。同时，围绕国务院教育督导委员会办公室的年度重点工作，聚焦责任督学挂牌督导、督学培训、教育督导结果运用等三个方面内容，呈现2021年度教育督导工作成效，对深入推进相关工作研究提出意见建议；提供国内外教育督导发展的典型经验，鲜活呈现不同地区教育督导体制机制改革的亮点、特色与经验。

作者简介

樊平军，教育学博士，研究员，国家教育行政学院教务部主任兼任远程培训部主任，教育督导与评价研究中心主任。主要研究领域为学校管理、教育行政、教师发展等。曾任联合国儿童基金会项目和中英西南基础教育项目重量专家。主持和参与多项全国教育规划课题、北京市教育规划课题、教育部课题等。出版专著2部，译著1部，发表学术论文30余篇，主编教育行政能力建设培训教材1套。

Ⅰ 总报告12021年中国教育督导进展报告国家教育行政学院教育督导与评价研究中心课题组／001一2021年中国教育督导能力建设现状／005二2021年教育督导工作进展情况／029三挑战与展望／053Ⅱ 分报告22021年度全国中小学责任督学挂牌督导报告樊平军／06932021年中国督学培训进展报告郭璨／08742021年中国教育督导结果运用情况报告赵玄／113Ⅲ 专题篇5职业教育第三方评估的几个问题初探陈寿根邢晖／1296国家义务教育质量监测结果应用的特征与经验钱阿剑赵茜辛涛／1467基于“职责”的督学能力框架构建与应用构想王敬红／1598新时代我国地方教育督导立法研究——基于21个地方立法文本聂岸远／1739我国教育督导研究进展与论域分析韩烨／18410全国县域义务教育均衡发展督导评估回顾与展望张文静／200Ⅳ 比较与借鉴篇11国际教育督导发展趋势及启示——以比利时荷语区为例王烁苏君阳／21712英国督导队伍建设的经验及对我国的启示李强／235Ⅴ 案例篇13北京区级政府履行教育职责回访督导探索张凤华胥丹丹／24614黄浦区“互促共生”学校发展性督导评价的创新实践张瑞田／25415苏州工业园区教育质量监测探索实践朱建忠／26916构建“三级联动”的督学体系打通教育督导“最后一公里”——以湖南省株洲市芦淞区为例湖南省株洲市芦淞区人民政府教育督导委员会办公室／28317加强督导队伍建设，增强教育督导实效——以河北省任丘市为例河北省任丘市人民政府教育督导委员会／29318陕西省学校督导评估“316工程”创新案例刘白燕吴积军郭晓华／301Ⅵ 附录192021年教育督导工作大事记／31120《教育督导问责办法》／330Abstract／338Contents／340

中国教育督导报告（2022）

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