中加中小学教师入职教育比较研究

装帧: 平装
出版社: 南京大学出版社
作者: 严金波
出版日期: 2021-07-01
商品条码: 9787305247309
版次: 1
开本: 其他
出版年份: 2021

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内容简介

从政策背景、发展状况、组织实施、活动内容、考核评价等方面勾勒出中加教师入职教育的活动图景。比较可见，入职教育已是加拿大中小学教师专业化建设的重要举措，正处于改革完善期，呈现出“三层次七路径”；在我国则被裹挟在继续教育或转正定级的要求之中，缺乏专项政策设计，表现为“五层次六路径”。至于活动内容，加拿大更注重岗前职业定向与生活关怀，我国则重技能取向轻生态取向。对于入职教育效果评价以及新教师入职考核，两国都需完善。研究建议，我国教师入职教育应追求制度化、规范化、校本化等外在保障，支持新教师在人际关系、学会反思、学会研究等方面发展内在动力。（教育部项目研究成果）

作者简介

博士、常熟理工学院外国语学院副院长、杭州师范大学硕士生导师、加拿大渥太华大学访问学者。研究方向：教师教育、比较教育、英语教学等。出版过《高职商务英语教师胜任力拓展研究》、教材《会计职业基础英语》和《基础会计英语》。