智慧教育背景下的信息技术应用研究

第一，本书涉及内容较为全面，同类书通常只针对个别信息技术在教育领域中的运用展开论述，本书则分析了多种信息技术，更具代表性与指导意义。第二，本书与时代发展结合密切，涉及的信息技术涵盖了当下前沿性的技术，一些同类书阐述的内容则停留于一些陈旧的信息技术的层面，没有跟上时代的步伐。

现代信息技术呈现持续的发展，在各行各业中都得到了有效的应用，教育领域也不例外。如今我们已经步入了智慧教育时代。在智慧教育背景下，广大教师利用优选的信息技术能够便捷地推进教学工作，取得了良好的教学效果。本书以智慧教育背景下的信息技术应用为切入点，首先论述了智慧教育的兴起与发展，接着深入探讨了通信技术、多媒体技术、物联网技术、大数据技术、虚拟现实技术等在教育领域中的应用。深入、全面地揭示智慧教育背景下信息技术的应用方式与形式等要点，科学地指导教师在教育过程中信息技术的使用，以期取得更加良好的教学效果。

沈丹丹，岭南师范学院计算机与智能教育学院教师，主讲现代教育技术、图像编辑技术、教育技术前沿讲座等课程。主要研究方向为教育信息化、在线学习理论与实践等。主持省级科研项目3项、省级教改项目1项、横向课题1项，参编教材2部。

第一章绪论1
第一节研究背景与问题的提出/1
第二节国内外的研究现状/3
一、国外信息技术教育应用的研究现状/3
二、国内信息技术教育应用的研究现状/5
第三节研究意义/7
第二章智慧教育的基本理论8
第一节智慧教育的背景与兴起/8
第二节智慧教育的内涵与意义/10
一、智慧教育的内涵/10
二、智慧教育的意义/12
第三节智慧教育的主要特征/14
一、智慧教育的技术特征/14
二、智慧教育的教育特征/17
三、智慧教育的社会特征/20
第四节国内外智慧教育的发展现状/21
一、国外智慧教育发展现状/21
二、我国智慧教育发展现状/31
第三章信息技术的教育应用研究36
第一节信息技术教育应用的理论基础与发展趋势/36
一、信息技术教育应用的理论基础/36
二、信息技术教育应用的发展趋势/43
第二节信息技术与课程整合/47
一、信息技术与课程整合概述/47
二、信息技术与课程整合的原理/53
三、信息技术与课程整合的方式/58
四、信息技术与课程整合的策略/65
第三节影响信息技术教育应用的重要因素/67
一、教学工作者/67
二、教育系统/69
三、软硬件基础设施/69
四、数字化学习资源/70
第四章信息技术教育应用的主要技术分析72
第一节教育大数据的应用阶段与模式/72
一、大数据与教育大数据/73
二、教育大数据的应用阶段/74
三、教育大数据的应用模式/77
第二节人工智能教育应用的主要技术手段/87
一、人工智能及其在教育中的应用/87
二、人工智能主要技术手段在教育中的应用/89
三、人工智能教育的意义/91
第三节云计算与教育云带来的教育创新/95
一、云计算与教育云/95
二、云计算与教育云在教育领域中的创新表现/97
第四节虚拟现实技术的教育应用及其影响/100
一、虚拟现实及其关键技术/100
二、虚拟现实技术在教育领域中的应用/101
三、虚拟现实技术对教育的影响/109
第五节物联网的关键技术与体系结构/112
一、物联网的概念与特点/112
二、物联网的体系结构/113
三、物联网的关键技术/114
四、物联网在教育领域中的应用/120
第五章信息技术教育应用的教学变革思考125
第一节教学方法及教学环境的创新/125
一、教学方法的创新/125
二、教学环境的创新/130
第二节网络教学资源的开发与利用/137
一、网络教学资源的开发/137
二、网络教学资源的利用/144
第三节教师信息化教学能力的培养路径/148
一、转变观念，提高认识/148
二、营造信息化学习氛围/151
三、建立完善的教师信息化教学能力培训机制/151
第四节课堂教学模式的创新实践探讨/155
一、慕课教学模式/156
二、微课教学模式/159
三、翻转课堂教学模式/164
第五节网络化教育平台的设计与构建/170
一、互动式网络化教育平台的设计与构建/170
二、开放式网络化教研平台的设计与构建/177
参考文献183
后记185