拨动学生心弦的艺术——上海市中小学劳动教育获奖论文选编

上海市中小学幼儿教师奖励基金会，公募基金会，市教委主管，从事本市基础教育优秀教师的表彰、奖励、宣传工作，社会各界支持基础教育的平台，努力营造全社会尊师重教的社会风尚。

“崇明杯”获奖论文
小学
线上线下融合，以班本课程推进小学生家务劳动教育 张 敏/5
以“三味”厨房拓展小学劳动教育新空间 刘 丹/8
家班共建美食馆，携手推进劳动教育 潘惠娜/11
基于家班共育的小学劳动教育路径探究 袁 玮/15
家校劳动岗位配对 培养小学生家庭责任意识 顾酉酉/18
“三延”路径拓展小学爱国主义教育 钱 梦/21
流行元素入诗画 家班共育爱国心 王遥珏/24
故事点亮心灯 培育家国情怀 顾一沁/27
基于家班优势互补的小学劳动教育实践 金 鑫/30
高年级小学生初试创造性劳动的“新”路 金奕玮/33
家班共育爱国情怀之“萌娃探寻松江” 陈 芳/36
小鬼当家显智慧 家班共育促成长 阮娇娇/39
家班携手开展小学中低年段劳动教育的实践 周 亮/42
家班携手共育：小学低年级劳动教育有效路径 周 燕/45
初中
家班携手引领 劳动成就未来 李 樱/51
亲子角色互换在家庭劳动教育中的实践研究 金 贇/54
依托“陈云故乡”资源 家班共承红色文化 龚赛华/57
家班共育，在劳动中诗意栖居 姚文晗/60
家班合作助力爱国主义项目化学习的探索 李 磊/64
家班协同开展爱国主义教育的路径探索 马 莲/68
初中生劳动教育中的“数学运算” 翁浩杰/71
农村初中家班协同学农劳动教育的实践 徐宝卫/74
光盘行动助力新时代劳动教育的实践探索 张 媛/78
家班携手劳动教育的设计与实施 陈雪琴/81
“因势利导”，提升初中生的劳动素养 陈 敏/85
家班协同开发“特奥”资源 共育智障儿童爱国情怀 陈丽竑/88
“沪延结对”共育爱国情 张 丽/91
基于苏霍姆林斯基教育思想初中家班劳动教育的实践 杨 凯/94
从“我不”到“我做”再到“我来” 聊红安/98
高中、中职
以和为贵，开展班本化劳动教育 喻正玮/105
劳模家长在身边，劳模精神促成长 刘思薇/109
构建家班协同共育机制，提升高中爱国主义教育品质 张子晨/113
家班同心，共育爱国情怀——以中国非传统节日（纪念日） 为契机 毛秋月/117
基于家班共育，依托工学交替开展劳动教育 孙鹤家/121
特别的“家庭作业” 蒋 玮/124
采风沪上，厚植家国情怀 崔 璀/128
基于家班共育的高中劳动教育长作业设计构想 顾月云/131
家班共育下基于“服务性学习”的高中生班级劳动教育实践策略 陈天琦/135
聚焦家班合作视角，开展农村高中生志愿服务 李妮旎/139
升旗仪式上，让我们唱响国歌吧 周 馨/142
微探究：家班共育爱国主义精神的新途径 高 欣/145
“双线共融”模式在劳动教育中的实践研究 刘晓雯/148
家班共育下的“小喇叭”团队 张 欢/151
精准扶贫背景下家班共育爱国主义精神 俞 峰/154
家班共育背景下开展专业志愿服务的路径探析 罗孟君/157
心服务 新未来 陈国娟/161
“加减乘除”，打造爱国主义教育“动力引擎” 姚雪锋/165
“三勤”促成长 共筑家校情 辛 薇/168
“长三角”获奖论文
小学
运用“抗疫”素材激活爱国主义系列主题班会课的实践 邓曲萍/177
让小岗位成为劳动者成长的小世界 石 磊/181
家班共育，构建小学生劳动价值观的实践探索 杨 茜/185
基于家校合作的小学生劳动习惯养成研究 沈小婷/189
初中
劳动教育班本课程的开发与实践 陆佳也/195
让“开放微课堂”成为推进班级劳动教育的助推器 胡彩霞/199
基于家班优势互补的劳动教育路径初探 梅晨华/203
线上劳动教育：缘起、实践与反思 戴婷玉/207
以班级岗位为载体的劳动教育有效途径初探 卢懿蕾/210
高中
班级场域下劳动教育的价值异化及其转向 蔡 珂/217
高中阶段劳动育人困境突破的实践探索 陈文涛/221
高中生劳动教育和生涯规划教育融合初探 陈珠静/224