走向卓越:面向2035工程教育与现场工程师的培养--聚文网

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内容简介

本书在详细阐述国外高等工程教育发展的基础上，对国内高等工程教育进行了详细的梳理，并提出了面向2035现场工程师培养的标准，尤其是建筑与交通领域现场工程师培养的标准问题。重点围绕三个重大理论问题：一是“建交领域2035发展趋势前瞻研究”，研究重心是预测这个重要领域的发展方向和变化趋势；二是“建交领域面向2035新一代现场工程师的培养要求前瞻研究”，研究重心是预测对面向2035新一代现场工程师的人才要求和培养标准；三是“培养面向2035高等工程教育新一代工程师培养改革前瞻”，研究重心是预测高等工程教育为此将怎样改革，向什么方向、用什么思路、有什么措施。并提出本领域面向2035新一代现场工程师的培养标准、理念模式、课程体系、教学方法、师资队伍、实践平台、评价体系。

第1章高等工程教育国际比较
1.1美国工程教育改革
1.2欧洲工程教育改革
1.3亚洲国家工程教育改革
第2章中国高等工程教育
2.1工程与工程教育
2.2中国高等工程教育发展
2.3时代呼唤培养现场工程师
第3章高等工程教育宁波经验
3.1新中国成立后宁波工程教育
3.2改革开放以来宁波工程教育
3.321世纪以来宁波高等工程教育
第4章面向2035现场工程师培养前瞻
4.1面向2035工程人才培养标准前瞻
4.2面向2035建筑工程领域发展前瞻
4.3面向2035交通工程领域发展前瞻
4.4面向2035现场工程师的培养要求
第5章地方高校现场工程师人才培养
5.1地方高校产教融合障碍及其破解之道
5.2地方高校现场工程师培养的国内经验
5.3地方高校“双能”型现场工程师培养
第6章现场工程师人才培养路径
6.1现场工程师人才培养标准
6.2现场工程师人才培养课程体系
6.3现场工程师人才培养师资队伍
6.4现场工程师人才培养实践平台
6.5现场工程师人才培养评价体系
第7章现场工程师人才培养案例
7.1建筑学专业现场工程师人才培养
7.2土木类专业现场工程师人才培养
7.3交通工程类现场工程师人才培养
7.4建筑环境与能源应用工程专业现场工程师人才培养
第8章现场工程师人才培养策略
8.1“产教”“科教”双融合
8.2政产学研一体化
8.3高等工程教育国际化
参考文献

走向卓越:面向2035工程教育与现场工程师的培养

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