教育督导助力县域高质量教育体系建设福建省"两项督导"研究--聚文网

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内容简介

本书聚焦福建省三轮15年“两项督导”历程，从历史背景、制度设计、实施反思、经验成效等方面呈现福建省教育督导助力县域高质量教育体系建设的历史、现状、问题及经验，是目前较为全面和系统反映省域教育督导落实“督政”和“督学”两项主要职能，助力提升县域教育体系高质量建设的研究。该研究在内容方面能进一步弥补当前教育督导研究对省域教育督导研究的不足；研究视角上以“高质量县域教育体系建设”为立足点，着力反映教育督导对落实优先发展教育战略、提升教育质量，尤其是县域教育质量的重要作用和成效；研究对进一步促进转变观念、推动教育督导体制机制改革以及丰富教育督导领域研究有重要意义和作用。

作者简介

吴彬镪，男，1963年出生，研究员、国家特约教育督导员，闽南师范大学党委书记兼任闽南师范大学教育督导研究院院长。长期从事高校党建和思想政治、教育管理研究。近年来，主持全国教育科学“十三五”规划重点项目、福建省社科项目等科研项目近十项。在国内学术期刊等报刊发表论文、文章20多篇。主编、参编教材等5部，获福建省基础教育成果奖二等奖1项。

第一章绪论
第一节教育督导概述
教育督导的概念
二教育督导的内涵
三教育督导的外延
第二节全国和福建省教育督导概况
一全国教育督导概况
二福建省教育督导概况
第二章福建省“两项督导”的制度设计
第一节“对县督导”指标体系建构与完善
一“对县督导”标准的初步确立
二2011年“对县督导”标准的修订
三2017年“对县督导”办法的修订
四2017年“对县督导”标准的完善
五2021年“对县督导”评估办法的修订
六2021年对县“两项督导”新标准的颁布
第二节“督导考核”指标体系建构与完善
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教育督导助力县域高质量教育体系建设 福建省"两项督导"研究

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