中国英语学习者与英语母语者口语互动研究--聚文网

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内容简介

本书从身份建构、立场表达、交际策略、协商互动、对话互动等五个角度研究中国英语学习者-英语母语者口语互动跨文化交流特征，并从语言准确度、表达流利度、句法复杂度、交流互动性、互动流畅性等五方面对中国英语学习者与英语母语者的口语语言特征进行对比和历时研究，为透视这一特殊的跨文化交流活动反映出来的不同的价值取向、思维方式的差异、特殊的语用规则提供视角，结合相关的测量、调查和访谈，开展中国英语学习者与英语母语者口语互动研究。

作者简介

骆传伟，浙江师范大学外国语学院副教授，副院长。主要研究方向包括语言学、翻译学。在线课程《师范英语口语》负责人。已出版著作1部，发表学术论文多篇。

第一章引论
第一节学习者一母语者互动研究进展
第二节学习者一母语者研究的主要内容
第三节研究方法
第四节学习者一母语者研究的价值和意义
第二章学习者一母语者口语互动跨文化交流特征
第一节身份建构
第二节立场表达
第三节交际策略
第三章学习者一母语者口语互动的语言特征
第一节语言准确性
第二节表达流利性
第三节句法复杂度
第四节交流互动性
第四章学习者一母语者口语活动的组织
第一节小组成员规模
第二节组员搭配方式
第三节线上还是线下
第四节话题类型选择
第五章学习者一母语者口语活动设计中的其他考量因素
第一节焦虑因素抑制
第二节交际意愿促进
第三节性格因素影响
第四节活动前的教学设计
第六章学习者和母语者互动活动的效果
第一节对自我效能感的影响
第二节互动能力的提升
第三节修正反馈的影响
第四节同伴支架的作用
参考文献

中国英语学习者与英语母语者口语互动研究

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