小学课程与教学论--聚文网

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内容简介

“全国高等院校小学教育专业精品教材”将延续我社教材的精品定位，我们立足于北京师范大学在教师教育方面的学科优势和学术优势，联合全国师范院校的知名专家，努力将其建设成为适应各级各类师范院校和不同教学对象需要的，结构完整、内容合理、资源丰富、形式新颖的小学教师教育精品教材体系，为提升师范院校教学质量和创新小学教师培养模式提供有力支撑；并致力于教材的立体开发与数字资源建设，创建一个持续的、互动的、丰富的教学资源平台；并在此基础上，组建一支以编写团队为核心的小学教师教育咨询（培训）专家队伍，开展小学教师教育的咨询和培训服务。

作者简介

潘新民，河北师范大学初等教育学院教授，博士生导师。教育部高等学校小学教育教学指导委员会委员。北京师范大学教育学部课程与教学研究院兼职研究员，全国教学论专业委员会常务理事。全国教育伦理学理事，中国少年先锋队全国工作委员会理事，全国第七届教育硕士优秀教师，入选河北省“三三三”人才工程。主持国家社会科学基金、教育部重点课题、省教育厅重大攻关项目、省级教学改革项目等多项课题。在《教育研究》《课程·教材-教法》等期刊发表文章三十余篇。荣获河北省教育科学研究优秀成果一等奖。

第一章小学课程与教学论概述
第一节课程与教学概述
第二节课程与教学发展史
第三节课程论与教学论的关系
第四节我国小学课程与教学论发展史
第二章小学课程目标和课程内容
第一节小学课程目标
第二节小学课程内容
第三章小学课程类型与课程开发
第一节小学课程类型概述
第二节课程开发与小学校本课程开发
第四章小学课程结构
第一节小学课程结构及其变革
第二节小学课程结构优化
第五章小学教学目标
第一节小学教学目标概述
第二节小学教学目标分类
第三节小学教学目标设计
第六章小学教学方法与手段
第一节小学教学方法
第二节小学教学手段
第七章小学教学模式
第一节小学教学模式概述
第二节典型小学教学模式概览
第三节小学教学模式的选择和运用
第八章小学教学组织形式
第一节小学教学组织形式概述
第二节小学常见的教学组织形式
……

小学课程与教学论

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