作者简介
埃里克·詹森（Eric Jensen）是一位热衷学习的教师职业培训人员。他之前是一名教师，教过从小学到大学各个年级的学生，目前正在攻读心理学博士学位。他参与创办了“超级阵营 / 量化学习”项目，这是全美范围内最早的、也是优选的一个脑相容学习项目。截至目前，该项目已培训了五万多名毕业生。他著述颇丰，著有《适于脑的教学》（Teaching With the Brain in Mind）、《提升大脑》（Enriching the Brian）、《基于脑的学习》（Brain-Based Learning）以及其他 22 本关于学习和大脑研究的书籍。目前，他是神经科学学会和纽约科学院的成员。他还是“学习脑博览会”的创始人。25 年来，他在该领域培训的教师和培训人员已遍及全球。
莉安·尼克尔森（LeAnn Nickelsen），基础教学法硕士，之前是一名教师，现在主要从事教师职业发展培训工作，其培训主题包括大脑研究、阅读和词汇教学策略、食物如何影响学习以及差异教学等。她曾在三个州任课，并获得了得克萨斯州的年度教师奖。她以培训教师效果显著而闻名，其提供的基于研究的实践案例可以被教师们轻松自如地应用到自己的课堂中去。她热衷于培养学习者的学习热情，并帮助教师实现成功教学。她有多本著作，包括《记忆策略和其他基于大脑的活动》（Memorizing Strategies and Other Brain-Based Activities）和《领悟微型课》（Comprehension Mini-Lessons）系列丛书。她为一些育儿杂志和《普雷格学习与大脑手册》（The Praeger Handbook of Learning and the Brain）杂志撰写文章。
主编简介
盛群力，浙江大学教育学院课程与学习科学系教授，博士生导师，主要学术旨趣和专长为教学理论与设计。主持/主讲国家精品课程和国家精品资源共享课《教学理论与设计》，主持/主讲中国大学MOOC课程《掌握教学设计》，代表性著作为《个性优化教育的探索》、国家十一五规划教材《现代教学设计论》和国家精品课程教材《教学设计》，主持翻译了《首要教学原理》和《综合学习设计》等著作，在《教育研究》《课程教材教法》等20余种刊物发表了撰/译文200余篇，出版了教学设计著作和译著40余本，曾获全国“宝钢优秀教师”奖（2001）。
译者简介
滕梅芳，浙江理想教育研究院院长，浙江工业大学、杭州师范大学兼职教授，曾任杭州新世纪外国语学校书记、校长。浙江大学课程与教学论专业硕士研究生毕业，浙江大学教育领导与管理专业博士在读。正高级教师，享受国务院特殊津贴专家，浙江省“新世纪151人才工程”第一层次培养人员，浙江省督学，浙江教育年度影响力人物。主持课题分别荣获2014年与2018年基础教育重量教学成果二等奖。
沈宁，杭州市建兰中学英语教师，主要从事英语课堂教学与研究，曾获浙江省初中英语课堂教学评比一等奖，多次开设省市级展示课，曾录制杭州市“共享课堂”初中英语课程，译著《聚焦素养：重构学习与教学》。
