让儿童的学习看得见——幼儿园视觉化学习环境建设实用手册--聚文网

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内容简介

本书为江苏省如东县开展幼儿园环境创设多年来的成果总结。本书分为三部分：第一部分幼儿园可视化“三墙”建设，“三墙”即幼儿园班级的生活墙、课程墙、区域墙。要让“三墙”成为儿童学习的有效载体，真正发挥环境的育人功能。第二部分可视化班级收纳。幼儿园不仅做到橱柜收纳有标志，还要通过标志引发儿童的多元学习。第三部分思维导图在教学活动中的应用等。全书以图文并茂的方式进行呈现，旨在通过可视化学习环境的营造，引发儿童更深入的学习与思考，并达到改善师幼思维品质，提高师幼思维质量的目的。

作者简介

唐海燕，如东县教师发展中心教育科学研究科科长，江苏省正高级教师，江苏省幼儿教育特级教师，江苏省教学名师，江苏省“333”第三层次培养对象，江苏省教育科研优选个人，南通市“226”第二层次培养对象，南通市优秀教育工作者。其主持的课题“区域推进园本课程叙事的实践与研究”获江苏省教学成果二等奖，“园本课程叙事促进幼儿教师专业成长的实践研究”获江苏省第五届优秀教育科学成果二等奖。主持多项省级规划和教研课题，撰写的多篇文章刊登在全国核心期刊或被人大复印资料全文转载。陈爱萍，1967年8月出生，江苏省南通市教育科学研究院幼教研究员，南通市学科带头人，中学高级教师，中国学前教育研究会会员，南通市“266”高层次人才培养工程第三层次培养对象。曾荣获江苏省教学成果奖（基础教育类）二等奖、江苏省幼教优选个人、江苏省教育科研系统优选个人等称号。发表重量核心期刊3篇，省级以上论文8篇。参与国家社会科学基金教育学一般项目“情境教育与儿童创造力发展的实验与研究”，于2014年结题。

第一辑 “三墙一名片”可视化环境建设
生活墙
签到墙：今天，我来了 3
餐点墙：今天你吃了吗？ 54
值日生墙：我们真能干 70
气象墙：今天是什么天气？ 75
区域墙科学区：你最喜欢玩什么科学游戏？ 82
数学区：你最喜欢玩的数学游戏是什么？ 91
阅读区：你喜欢看什么书？ 116
建构区：今天你想搭建什么？ 124
棋类区：你会玩什么棋？ 129
课程墙小班入园课程：午安宝贝 133
中班社会课程：我的爸爸 135
中班生活课程：“藕”遇 136
中班生活课程：我和小床的故事 138
中班科学课程：遗失的羽毛 140
中班运动课程：有氧运动哑铃操 141
大班科学课程：电影诞生记 143
……

让儿童的学习看得见——幼儿园视觉化学习环境建设实用手册

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