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中小学性别平等教育指南(第2版)
字数: 353000
装帧: 平装
出版社: 华南理工大学出版社
作者: 冯继有
出版日期: 2022-07-01
商品条码: 9787562370918
版次: 2
开本: 16开
页数: 228
出版年份: 2022
定价:
¥42
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内容简介
全书将性别研究与教育研究整合,教育理论与教育实践结合,既体现性别研究的近期新成果,向教师推介普及社会性别理论观念,也包含性别平等教育的试点经验,为教师提供开展性别平等教育的操作指南。修订版不改变原书的基本结构,主要修订以下方面内容:更新原书涉及的政策及法律文件,如《中国妇女发展纲要》(2021—2030)《民法典》《反家庭暴力法》等;对性别平等教育的理念与实践做出相应修改;更新原书过时的数据和案例,增加近五年中小学性别平等教育实践探索产生的新经验和新案例,并作相应的分析;顺应社会对家庭教育的重视,增加性别平等教育家长配合、参与的内容;因应读者需求,增加性别平等教育的组织与规划的内容。
目录
序
再版前言
导言 成为你想看到的改变
第一部分 播下性别平等的种子——中小学性别平等教育的使命
第一章 培育完整的人——中小学性别平等教育的价值
第一节 性别平等人人有责
第二节 性别平等的教育反思
第三节 男孩女孩共同成人
第二章 不仅仅是性别——中小学性别平等教育的内容
第一节 性别平等教育内容及其结构
第二节 以性别平等教育引领统整性教育
第三节 由女生教育转型升级为性别平等教育
第三章 一起走才能走得远——中小学性别平等教育的途径
第一节 性别平等教育的课程类型
第二节 性别平等教育融合课程必要且可行
第三节 合力挑起性别平等教育的重担
第二部分 睁开性别平等的眼睛——中小学性别平等教育的观念
第四章 思想的性别启蒙——社会性别的基本概念
第一节 提高社会性别意识
第二节 突破社会性别刻板化
第三节 实现社会性别主流化
第五章 所有的灵魂不分性别——性别的自我认识
第一节 性别与身心健康
第二节 性别认同
第三节 性别与生涯规划
第六章 互相独立又彼此相依——性别的人际关系
第一节 性别角色
第二节 性别互动
第三节 性别与情感
第四节 性与权利责任
第五节 家庭与婚姻
第六节 性别与政策法律
第七章 男孩女孩向前冲——性别的共同发展
第一节 性别与资源运用
第二节 性别与社会参与
第三节 性别的文化反思
第三部分 迈开性别平等的步伐——中小学性别平等教育的行动
第八章 课堂上采摘阳光——上好性别平等教育课
第一节 动起来上专题课
第二节 一体化上融合课
第三节 走出去上实践课
第九章 种成桃李一园花——建成性别平等的学校
第一节 性别平等教育纳入学校规划
第二节 建设性别平等的学校文化
第三节 构筑性别平等教育的支持系统
第十章 让我们荡起双桨——连起家庭社会做性别平等教育
第一节 家长是性别平等教育的第一任老师
第二节 社会是性别平等教育的无围墙学校
性别平等教育答疑解难
性别平等教育不关注歧视男性吗
大脑真的男女有别吗
性别平等影响家庭和谐吗
让女生先走男生后走是性别不平等吗
性别平等是反传统的吗
性别平等教育搞错工作重点了吗
信息学竞赛设女生奖是性别歧视吗
开展男女生混合篮球赛合适吗
父教与母教之间真有条“三八线”吗
父亲在外儿子软弱怎么办
“男性化”的女儿如何管教
幼儿园能开展性别平等教育吗
参考文献
附录一 中山市中小学性别平等教育指导大纲(试行)
附录二 中小学性别平等教育优秀教学案例选编
附录三 重要概念
后记
再版后记
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