产学研协同创新与区域创新绩效研究

全国科技振兴城市经济研究会理事长胥和平国务院发展研究中心创新发展研究部副部长田杰棠四川大学副校长褚良银赞誉推荐

本书广泛而深入地探讨了产学研及区域创新理论中若干基本问题，同时对诸多前沿理论进行了系统介绍，是一本有独特学术体系的产学研与区域创新理论研究著作。本书对我国构建区域创新系统、促进产学研协同创新、建立知识集群、发展区域创新网络等的过去、现在和未来进行了全面讨论，适合政府科技创新政策制定者、高校与科研院所相关研究学者及企业高级管理人员阅读。

吴中超教授，管理学博士，硕士生导师，中国技术经济协会会员。主要从事中小企业管理、创新管理、产学研合作等方面研究。先后作为负责人主持教育部人文社科基金项目1项，四川省社科研究“十三五”规划项目1项，其他省部级纵向科研项目2项，厅局级项目4项，主研省部厅级项目10余项、横向项目5项。出版著作2部，教材2本，公开发表中外论文40多篇，在《改革》《财经科学》《金融论坛》《经济体制改革》《宏观经济管理》《技术经济》等核心期刊发表论文近20篇。策划与参与企业管理咨询项目若干。

第一章绪论
第一节研究背景及意义003
一、研究背景003
二、研究意义012
第二节国内外相关研究的学术史梳理及研究趋势014
一、国外产学研创新网络研究进展与前瞻014
二、区域创新绩效与产学研协同创新述评025
三、区域产学研协同创新网络结构视角的创新绩效研究述评028
第三节研究对象、目标和内容030
一、研究对象030
二、研究目标030
三、总体框架与主要内容031
四、拟突破的重点和难点033
第四节研究思路和方法035
一、研究思路035
二、研究方法035
第五节创新和不足037
一、创新点037
二、存在的不足038
本章参考文献040
第二章区域产学研协同创新网络及对区域创新绩效的影响
第一节协同创新网络及网络流程049
一、区域协同创新网络049
二、协同创新的网络流程052
第二节创新网络结构特征与创新绩效驱动机制058
一、引言058
二、文献回顾059
三、区域产学研协同创新网络结构特征064
四、区域产学研创新网络作用机理与绩效驱动机制068
五、结论072
第三节创新网络结构对知识转移的影响073
一、引言073
二、区域创新网络内的信息和知识交流074
本章参考文献078
第三章产学研协同创新网络结构下区域创新绩效的一个分析框架
第一节相关理论分析085
一、区域创新系统理论085
二、区域创新网络理论096
三、三螺旋理论104
第二节构建产学研协同创新网络结构下区域创新绩效的一个分析框架111
一、区域创新网络的有关概念111
二、产学研协同创新网络作用分析114
本章参考文献122
第四章区域创新绩效的影响因素
第一节区域创新绩效的环境因素127
一、区域创新环境基础设施127
二、创新环境128
三、环境因素的测度指标体系131
第二节区域创新绩效的产学研协同创新网络结构因素133
一、创新网络结构测度指标体系133
二、网络结构指标解析135
本章参考文献138
第五章产学研协同创新网络结构对区域创新绩效的影响效应分析
第一节基于随机前沿方法的区域创新绩效研究141
一、引言141
二、研究假设142
三、研究设计143
四、实证结果与分析149
五、结论及政策含义158
第二节基于网络数据包络分析模型的区域创新绩效研究161
一、文献回顾161
二、模型介绍与数据说明163
三、实证结果分析168
四、结论与政策建议176
本章参考文献178
第六章区域产学研协同创新的应用——应用型高校视角
第一节应用型高校产学研协同创新与区域产业对接机制188
一、应用型高校界定及使命189
二、应用型高校“双链融合”实施基础与参与模式192
三、应用型高校产学研协同创新与区域产业对接机制分析框架194
四、应用型高校产学研协同创新运行机制195
五、应用型高校产学研协同创新实施路径199
六、结论及启示202
第二节美国高校产学研协同创新实践对我国应用型高校的借鉴204
一、目前我国应用型高校在产学研协同创新中的主要问题205
二、美国高校在产学研协同创新上的实践经验207
三、美国高校产学研协同创新对我国应用型高校的借鉴210
第三节应用型高校产学协同育人模式创新——基于“双元制”与“三明治”模式的借鉴214
一、德国“双元制”模式的成功因素214
二、英国“三明治”模式的成功因素216
三、“双元制”与“三明治”对中国应用型高校教育模式的借鉴思考218
四、结论223
本章参考文献224
第七章区域产学研协同创新网络结构优化及区域创新绩效提升策略
第一节区域产学研协同创新网络结构优化措施231
一、加强区域网络规模232
二、加强区域网络开放性234
三、加强区域网络密度236
四、加强区域网络结构洞237
第二节加强我国区域产学研协同创新的政策建议238
一、政府的参与238
二、高等教育和企业的参与249
三、结论256