打造"星级"特质教师培养机制的实践研究

课程改革的发展需要学校培养优质的教师。上海市浦东新区观澜小学努力打造教师队伍，激发教师的自身发展需求，促进教师的自身内涵发展，实现教师个人价值；打造教师队伍，使学生“亲其师，信其道”；打造教师队伍是教师团队成长的保障，能够以点带面，推动学校的整体发展。《打造“星级”特质教师培养机制的实践研究》将该校的实践研究整理成册，为更多学校、教师团队提供参考。

金维萍，上海市浦东新区观澜小学校长兼书记，中学高级教师。任职以来，主持市区级项目十余个，著有《新实用教育：百年观澜的初心与坚守》，领衔团队参与“上海市美术教育教学研究基地”项目，负责的区级重点课题“实用教育在学校课程改革中发展性运用研究”荣获上海市浦东新区第八届教育科研评选“二等奖”。在《上海教育》《当代教育家》等杂志发表论文十余篇。

序
第一部分报告篇
第一章总报告
打造“星级”特质教师培养机制的实践研究
第二章子报告
1. “星级”特质教师之“专业理想”实践研究
2. “星级”特质教师之“专业理念”实践研究
3. “星级”特质教师之“专业知识”实践研究
4. “星级”特质教师之“专业能力”——教学能力实践研究
5. “星级”特质教师之“专业能力”——教育能力实践研究
6. “星级”特质教师之“专业能力”——教科研能力实践研究
7. “星级”特质教师之“精神生活品质”实践研究
第二部分实践篇
Ⅰ实践活动
第三章职业道德情怀
活动方案
1. 敬业·乐群——“澜星讲堂”师德系列活动方案（一）
2. 敬畏·自律——“澜星讲堂”师德系列活动方案（二）
3. “两策略五个化”树师风——观澜小学《澜星讲堂》师德师风建设实践案例

情怀故事
1. 很高兴遇见你
2. 待家长公正平等
3. 比赛那些事儿
4. 杜老师援疆记——杜宏杰老师代表浦东新区援疆支教活动纪实
5. 孩子们心中的朱妈妈——朱佩“金爱心”事迹
6. 用爱打开孩子心灵的窗户——陈霞“金爱心”事迹道德承诺
1. 观澜小学教职工道德建设（承诺）考核表
2. 观澜小学“形象教师”评选承诺书
第四章专业知识技能
第一节教学能力

提升素养
1. 夯实基础提升素养——语文“学科文化周”活动方案
2. 构建梯度生成厚度——数学“学科文化周”活动方案
3. 拍“板”定案“书”出精彩——英语“学科文化周”活动方案
4. 扬百年荣耀绘红色印记——美术“学科文化周”活动方案
5. 红色的旋律——音乐“学科文化周”活动方案
6. 标准示范夯实基础——体育“学科文化周”活动方案
7. 赛技能强内功促成长——教师学科文化周活动掠影落实“双减”
1. 从“减”字着手向“高”处举目——语文教研组“双减”落地的实施与推进
2. 把握作业“度”与“效”，做实作业“质”与“量”——数学教研组“双减”落地的实施与推进
3. 统整资源借助工具提升单元课后作业设计品质——英语教研组“双减”落地的实施与推进
4. 基于“双减”背景的体育作业设计——体育教研组“双减”落地的

实施与推进
5. “双减”背景下的美术“个性化”作业——美术备课组“双减”落地的实施与推进
6. “双减”之下，音乐个性化作业的设计与实践——音乐备课组“双减”落地的实施与推进
线上教学
1. 新空间·新模式·新资源·新思考——观澜小学“在线教学”实践探索
2. 基于标准因时因地因生制宜把握要求实在实用实效评价——新区语文教研线上经验交流
3. 用好“云端”大平台实践“教学”微改变——新区数学教研线上经验交流
4. 问题导向打造研学新时空——新区英语教研线上经验交流
第二节教育能力
队会设计
1. 愤怒的小鸟，变变变——一堂心理辅导活动课
2. 走过时光隧道
3. 我爱我“家”
4. 喜迎百年领巾向党——喜迎建党100周年红领巾永远心向党
5. 我的浦东，我的爱
6. 挫折，我不怕

课程开发
1. 劳动@自己，自我小主人——观澜小学劳动教育课程之内务整理
2. 劳动@自己，自我小主人——观澜小学劳动教育课程之物品规整
3. 劳动@家人，家务小帮手——观澜小学劳动教育课程之居家防疫
4. 劳动@家人，家务小帮手——观澜小学劳动教育课程之垃圾分类
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