课程·教师·共育:幼儿园至真教育--聚文网

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内容简介

深化幼儿园教育改革，提升幼儿园保教质量，是学前教育发展的时代需求和必达目标，园本课程建设、教师团队培养、共育关系构建是推进幼儿园教育优质发展不可缺失的要素。本书展现了华南师范大学附属幼儿园七十年来在教育“本真、归真”的道路上不断“求真”的历程，从园本课程、团队建设、协同共育三个维度清晰地呈现了本土化、特色性的“至真教育体系”，为幼儿园教育理念建设、教育实践发展提供了具有启发性、借鉴性的整体思路与实践模式。本书适用于幼儿园教师、幼儿园园长、一线教研员等教育工作者，也可供学前教育专业学生参考使用。

作者简介

韩凤梅华南师范大学附属幼儿园副园长，幼儿园高级教师。广东省特级教师、广东省五一劳动奖章获得者、广东省名教师工作室主持人、广东省首届中小学青年教师基本功大赛（学前教育组）冠军，获广东省教育教学成果奖（基础教育类）2项。吴冬梅华南师范大学附属幼儿园园长，幼儿园正高级教师。国家“高层次人才特殊支持计划”教学名师、广东省“特支计划”教学名师、广东省特级教师、广东省教育督学、南粤优秀教育工作者、广东省名园长工作室主持人、华南师范大学与广东第二师范大学兼职教授、华南师范大学教育硕士“学前教育”专业学位研究生兼职导师、教育部幼儿园园长培训中心实践教学指导专家、广东省首届学前教育专家指导委员会委员等，获广东省教育教学成果奖（基础教育类）2项。

第一章幼儿园教育理念凝练：至真教育
第一节幼儿园教育理念的形成与发展
第二节“真”的来源
第三节至真教育的理论根基
第四节至真教育的基本理念
第二章幼儿园课程构建：至真课程
第一节至真课程概述
第二节至真课程的目标
第三节至真课程的内容
第四节至真课程的实施
第五节至真课程的评价
第六节至真课程的案例
第三章幼儿园教师培养：致真团队
第一节致真团队概述
第二节新教师团队
第三节新班主任团队
……

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