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内容简介

2020年5月，北京大学中国教育财政科学研究所和中国教育创新“20”论坛共同发起了“什么是有效的在线教育？”主题笔谈活动，收到百余位家长对疫情期间家庭参与在线教育情况的真实记录。本书筛选其中的代表性文章，展现了当下我国家庭参与校内外在线教育的真实状况，反映了校内校外在线教育的实施和发展进程，并提供了来自不同家庭的相关经验和反思，是信息化时代我国教育发展的见证，也是在中国面临疫情时，发动超大规模基础教育在线教育的史料与数据。

第一部分观察与评论
疫中号脉在线教育范皑皑/３
在线教育的有效性探讨屈静/８
疫情与回归杨钋/１２
停课不停学:停下的是什么“课”不停的又是什么“学”于晓冰/１７
第二部分家长笔谈
(一)中学阶段
孩子网课学习的那些事
——痛定思痛篇徐广会/２３
网课带来的困扰和新契机陈瑜/２９
尝试与收获
——陪伴在线学习的历程付艳香/３３
在线学习:作为辅助还可以接受施舜华/３７
网课没有达到我的期待韩金龙/４０
网络时代，给孩子更多信任刘柽/４４
无奈的青春期孩子的网课唐子植/４８
线上教学只是线下教学的补充和延伸黎春燕/５１
疫情期间北京高中生的在线教育情况陈淑梅/５４
我家孩子上网课的三个经验教训蔡欣荣/５７
什么是有效的在线教育?“人”才是教育的核心查颖文/５９
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