艺术类大学英语教学与研究(第2辑)--聚文网

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内容简介

为落实全国高校思想政治工作会议上关于课程思政的重要精神及《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》重要内容，2021年10月23日，中国艺术英语专业分委员会与广西师范大学外国语学院联合主办了“第二届全国艺术英语教学研讨会”，吸引了来自全国30多所艺术类高校和综合性高校的共70多名教师和专家学者参加。本次会议的主题为“课程思政背景下的艺术英语教学与研究”，围绕该主题，与会人员对基于课程思政理念的混合式教学模式设计、学习者的学习策略和路径、教材建设、教师发展等方面展开了学术讨论。本论文集收录了此次研讨会的一批优秀论文，内容涵盖理论建构、实践探索、探析课程思政内涵要素等方面，以期为推动我国高等院校艺术类大学生的大学英语课程思政建设与发展添砖加瓦。

作者简介

于建刚，男，副教授，文化交流与管理专业硕士研究生导师。1972年出生，1996年毕业于河北师范大学中文系，获学士学位。1999年毕业于中国戏曲学院，获硕士学位。2008年毕业于中国艺术研究院，获博士学位。现任中国戏曲学院国际文化交流系主任。

大学英语课程思政建设与教学实践
基于混合教学的“电影专业英语”课程思政实践与探索
“四史”教育融人高校英语教学初探
大学英语写作过程教学环节课程思政设计实践研究
大学英语课程思政教学模式探究
艺术类院校大学英语教学与思政教育“同向同行”探索与实践
——以北京某艺术类院校的大学英语教学为例
新文科视域下艺术高校公共英语课程思政教学设计研究
艺术类院校大学英语课程思政建设探索与实践
艺术类院校大学英语教材的思政内容建设研究
艺术人文英语课程思政建设的目标定位
课程思政背景下艺术类大学英语读写课程的教学探索
艺术英语教学课堂中的思政育人
新形势下英语教学模式探索
线上学习条件下艺术院校学生内/外向英语学习风格与课堂共同体
感的关系研究
World English, Global Citizenship and Teacher Identity
新文科背景下语言与艺术相融合的跨学科研究
北京舞蹈学院大学英语课程改革与发展探究
新文科背景下视觉传达设计专业英语项目式教学模式探究
复合型艺术英语人才培养与市场导向研究
针对艺术生的智能手机+大学英语课堂实践探索
本立则道生
——新形势下的艺术英语教学价值观探析
5G时代下科技赋能对艺术院校英语教师的机遇与挑战
后疫情时代的美术院校英语教学体系改革研究
——以中央美术学院大学英语教学体系改革为例
艺术专业英语课程设计与实践
高校音乐学科全英文课程（EMI）建设与教学效果调研
音乐专业学生从“被动学习”到“主动学习”的英语学习路径探究
——从自我效能感的角度
基于深度学习理论的艺术英语课程提问策略探究
支架式教学法应用于艺术类院校英语交互式教学策略分析
艺术专业大学英语教学项目学习法的应用研究

艺术类大学英语教学与研究(第2辑)

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