艺术与人文修养 大学生公共艺术教育教程

本教材是在《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》的指导下，在总结普通高等学校公共艺术课程建设和教育教学改革经验的基础上进行编写的，主要内容包括音乐舞蹈篇、戏剧影视篇、美术设计篇等三大板块，力求打造集认知艺术、感悟艺术、表达艺术为一体的综合性教材，每一章均设置了“基础知识”“导赏专题”“实践拓展”三部分结构。“基础知识”旨在引导学生树立科学的艺术理念和艺术思维；“导赏专题”旨在帮助学生了解和吸纳中外优秀艺术成果，提高审美能力和人文修养；“实践案例”旨在促进学生的参与体验，培养艺术的感受力和实践创造能力。

王越，浙江旅游职业学院浙江省文化和旅游发展研究院（文化艺术部）研究员，研究方向为高校公共艺术教育。2014年出版专著《高等学校公共艺术教育特征研究和管理探索》。

绪论
第一节什么是公共艺术教育
一、“公共性”的界定
二、“公共性”的基本原则
三、高等学校公共艺术教育的特征
第二节为什么要进行公共艺术教育
一、“为艺术”与“为人生”
二、当代语境下的历史担当
音乐·舞蹈篇
第一章音乐
第一节基础知识
一、什么是音乐
二、音乐的艺术特性
三、音乐的审美要素
第二节导赏专题
专题一流动的音响建筑——交响乐
专题二奇妙的人体乐器——声乐
第三节实践拓展
案例精致的集体艺术——合唱
一、案例介绍
二、实践体验：如何掌握歌唱的发声原理
思考与讨论
参考文献
第二章舞蹈
第一节基础知识
一、什么是舞蹈
二、舞蹈的分类
三、舞蹈的艺术特征
四、舞蹈的审美要素
第二节导赏专题
专题一曼妙的大地之舞——中国民族民间舞
专题二优雅的足尖艺术——芭蕾舞
专题三追求自由的叛逆者——现代舞
第三节实践拓展
案例我要我的舞蹈——街舞
一、案例介绍
二、实践体验：如何开始街舞学习
思考与讨论
参考文献
戏剧·影视篇
第三章戏剧
第一节基础知识
一、什么是戏剧
二、戏剧的分类
三、戏剧的艺术特性
四、戏剧的审美要素
第二节导赏专题
专题一历史维度下的西方戏剧
专题二地理维度下的东方戏剧
第三节实践拓展
案例“YesAnd”——即兴戏剧
一、案例介绍
二、实践体验：如何训练即兴戏剧
思考与讨论
参考文献
第四章影视
第一节基础知识
一、什么是电影电视
二、影视的审美要素
第二节导赏专题
专题一武林犹在·江湖不远——中国武侠影视
专题二巨匠间的致敬——中日动画电影渊源
第三节实践拓展
案例小镜头大世界——微电影
一、案例介绍：微电影的起源及发展
二、实践体验：如何进行微电影编导和设计
思考与讨论
参考文献
美术·设计篇
第五章美术·设计
第一节基础知识
绘画
摄影
雕塑
设计
第二节导赏专题
专题一生活的艺术·艺术地生活——工艺美术
专题二人类在大地上诗意地栖居——中国建筑
一、城市建筑
二、园林
第三节实践拓展
案例天时地利人和——旅游风光摄影
一、案例介绍
二、实践体验：如何进行旅游风光摄影
思考与讨论
参考文献
附录
附录1
附录2