新时代高职学生健康成长的教育生态环境研究--聚文网

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编辑推荐

本书采用生态思维方法，将高职院校学生健康成长的教育生态环境作为一个整体，综合考虑环境系统内的各个生态主体、生态环境要素，对高职院校学生健康成长的教育生态环境及环境要素进行全面的分析，提出了一些富有创见性的观点。

内容简介

本著作主要以“新时代高职学生健康成长的教育生态环境”为研究主体，以现代教育生态学理论、教育系统论、现代职业教育理论对其进行研究，以便持续提升教育质量，促进学生健康成长的各影响要素间的和谐发展，体现了教育生态学的可持续发展思想。主要在研究新时代高职学生健康成长、教育生态环境的内涵、要素及作用的基础上，探寻高职院学生健康成长与教育生态环境的内在关联性，并从新时代大学生健康成长指标体系出发，分析当前教育生态环境存在的问题，然后从多视角提出新时代高职学生健康成长的教育生态环境治理与重塑对策。

作者简介

喻念念（1980-）女，汉族，湖南平江人，长沙环境保护职业技术学院副研究员，硕士，研究方向高校管理。

第一章新时代高职院校教育理论概述
第一节新时代高等职业教育
第二节新时代高等职业教育特色论
第三节新时代高等职业教育的发展策略
第二章新时代高职院校教育生态环境理论
第一节高等职业教育与生态的内在关系
第二节高等职业教育生态环境的内涵及理论依据
第三节高等职业教育生态环境系统的界说
第四节高等职业教育生态环境系统的目标生态构建
第五节高等职业教育生态环境系统的环境生态构建
第三章新时代高职院校教育生态环境系统及其组分
第一节新时代高职院校教育生态环境系统概述
第二节新时代高职院校教育生态环境系统的人群组分
第三节新时代高职院校教育生态环境系统的环境组分
第四章新时代高职院校学生健康成长的教育生态环境分析
第一节新时代高职院校学生健康成长的教育生态环境的特殊性
第二节新时代高职院校学生健康成长的教育生态环境的管理理念
第三节新时代高职院校学生健康成长的教育生态环境问题的成因
第四节新时代高职院校学生健康成长的教育生态环境问题的解决对策
第五章新时代高职院校学生健康成长的开放性教育教学管理
第一节新时代高职院校学生健康成长的开放性教学的适应性
第二节新时代高职院校学生健康成长的开放性教学的基础建设
第三节新时代高职院校学生健康成长的产学研合作教学
第四节新时代高职院校学生健康成长的对外交流与合作办学
第六章新时代高职院校学生健康成长的教师资源管理
第一节新时代高职院校教师应具备的基本要求及其作用
第二节教育生态环境下新时代高职院校师资队伍建设探索
第三节新时代高职院校师资队伍建设的和谐生态环境构建
第七章新时代高职院校学生健康成长的人格教育管理
第一节新时代高职院校学生健康成长的人格教育内涵
第二节新时代高职院校学生健康成长的人格教育生态化
第三节新时代高职院校学生健康成长的人格教育发展对策
参考文献

新时代高职学生健康成长的教育生态环境研究

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