学前教育研究方法探微--聚文网

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内容简介

《学前教育研究方法探微》从方法论的角度入手，利用实际的调查数据，构建出学前教育的具体分析模型。利用项目分析的方法研究幼儿教师质量、利用访谈问卷的三级编码方法研究教师专业发展、利用多重响应法研究学前教育教师培训、利用卡方检验法研究学前教育的地区差异。本书的特色是利用学前教育这一事件为案例素材，围绕该案例素材建构一套行之有效，比较科学、严谨的研究方法：从微观着手，运用大量表格和数据来呈现事实，从重要的节点入手提炼和分析数据下的规律，最终形成一个调查研究方法的模型。

作者简介

祁乐瑛，女，蒙古族，50岁，理学博士，青海西宁人，青海师范大学教育学院心理学教授，基础心理学专业硕士研究生导师，中国心理学会会员。先后在华东师范大学获得心理学理学学士学位、基础心理学专业的理学硕士学位、基础心理学专业认知心理学方向的理学博士学位。

第一章绪论
第一节学前教育研究方法
一、质性研究
二、量化研究
三、质性研究与量化研究结合
第二节学前教育研究的基础
一、学前教育研究的理论基础
二、学前教育研究的政策基础
三、学前教育研究的方法基础
第二章高校学前教育专业课程设置
——统计图和统计表的制作方法及应用
第一节统计图和统计表的制作
一、统计图的制作
二、统计表的制作
第二节高校学前教育专业课程设置中的统计图和统计表
一、高校学前教育专业本科课程设置
二、高校学前教育专业专升本课程设置
……

学前教育研究方法探微

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