初中生Kodu趣味程序设计--聚文网

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编辑推荐

本教材以面向对象的Kodu计算机游戏开发平台为载体，以激发学生学习兴趣为导向，指导学生学习Kodu程序设计以及游戏设计方法，培养学生设计思维、算法思维以及叙事能力，以及创造并分享自己的作品。在Kodu的学习中，学生所体验到的程序设计，并不是晦涩枯燥、莫测深奥和望尘莫及，而是生动形象、简单易学和触手可及的。学生在活动中经历观察现实世界、抽象关键要素、形式化表达执行过程、编制程序、体验计算机自动化的过程，参与渗透着解决问题思想方法的项目学习。本教材充满趣味性，简单易学，适合于初中学生使用。

内容简介

本教材以面向对象的Kodu计算机游戏开发平台为载体，以激发学生学习兴趣为导向，指导学生学习Kodu程序设计以及游戏设计方法，培养学生设计思维、算法思维以及叙事能力，以及创造并分享自己的作品。
在Kodu的学习中，学生所体验到的程序设计，并不是晦涩枯燥、莫测深奥和望尘莫及，而是生动形象、简单易学和触手可及的。学生在活动中经历观察现实世界、抽象关键要素、形式化表达执行过程、编制程序、体验计算机自动化的过程，参与渗透着解决问题思想方法的项目学习。
本教材充满趣味性，简单易学，适合于初中学生使用。

作者简介

王荣良现任全国中小学计算机教育研究中心上海研究部主任，华东师范大学中小学信息技术教育研究中心主任；并任中国教育学会中小学信息技术教育专委会副理事长，全国CBE学会常务理事、中国教育技术协会信息技术专委会常务理事，全国教育技术研究学术委员会委员，全国中小学现代教育技术实验学校专家指导委员会委员。在我社已出版《上海信息科技成套教材》等著作。

第一章走进酷世界
第一节 Kodu新世界
第二节 Kodu初体验
第三节 “救援行动”项目活动
知道更多——图形化编程
第二章场景的实现
第一节 Kodu场景
第二节缤纷水世界
第三节 “救援行动”的场景搭建
知道更多——3D显示技术
第三章玩转酷对象
第一节 Kodu中的对象
第二节迷宫探险
第三节 “救援行动”的对象设计
知道更多——面向对象的程序设计
第四章程序的实现
第一节认识“WHEN…DO…”语句
第二节变量
第三节程序的结束
第四节 “救援行动”的程序实现
知道更多——变量
第五章程序的进阶
第一节 “页”的应用
第二节规则设计与程序实现
第三节 “救援行动”程序进阶
知道更多——软件开发的模型
第六章程序设计与作品创编
第一节认识程序设计
第二节 “游乐场”主题作品创编

初中生Kodu趣味程序设计

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