儿童素养大课解读与实施葡萄--聚文网

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内容简介

《问辨山河川》系列图书，共六册，分辨以不同事物为主题，指导教师带领学生共同极具当地特色的自然、人文事物，通过借助综述性解读、教学设计、学生探究单，帮助教师引导学生层层深入地认识和理解身边事物的文化内涵和历史意义，打破时间和学科的界限，逐步形成自主探究身边世界的能力和兴趣。该系列图书以成熟的落地课程为依托，配以较为完善的链接课件和课程实录视频，为一线教师的课堂内容提供丰富素材，和便捷可行的教学参考。

作者简介

钱锋致力于儿童通识教育，万物启蒙课程研究院院长。2016年度全人教育提名奖获得者，中国乡村万物地图公益计划发起人。著有《重读经典课文》、“万物启蒙”中国文化通识读本等。黄莉银川回民二小教育集团书记。2017年全国“五一”劳动奖章获得者。曾担任国家、省市级课题负责人，有多篇教育及管理论文在省市级刊物发表，是省教育厅、市政府表彰的优选个人，优选教育工作者，自治区信息化示范校优选个人。

儿童素养大课的思想逻辑
儿童素养大课设计的理论依据
儿童素养大课的育人目标
儿童素养大课的实施路径
儿童素养大课的实施模式
“葡萄”课程解读与实施
“葡萄”课程教学设计
第1课葡萄果的秘密是什么
第2课 “葡萄”的名字代表了什么
第3课葡萄家族成员为什么善变
第4课为什么贺兰山下的葡萄好
第5课人类怎样驯化了葡萄
第6课如果没有葡萄架
第7课谁给葡萄抹了面霜
第8课酿酒的葡萄有什么特别
第9课发酵是怎么回事
第10课酒红色是怎么来的
第11课成熟的葡萄都被人吃了吗
第12课世界各地都产葡萄酒吗
第13课葡萄酒是什么味道
第14课葡萄酒的妙用
第15课葡萄酒需要哪些好朋友
第16课能酿酒的水果很多，为什么葡萄成为优选
第17课葡萄架为什么带给人们快乐
第18课葡萄种子从哪里来
第19课葡萄酒为什么在唐朝兴盛
第20课葡萄酒出名靠什么
第21课共饮葡萄酒有什么讲究吗
第22课酒神是怎样诞生的
附录：扎根脚下土地，连接祖先精神——我和万物小故事
后记
尾声

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