家风传承 好家风是孩子成长的精神足印

杨文，湖南邵阳人，副编审，现为中国学前教育研究会常务理事，学前教育研究杂志（长沙）有限公司法定代表人兼公司总经理。现就职于长沙师范学院《学前教育研究》杂志社，对我国的学前教育有比较深的研究。编著出版了《新世纪以来中外学前教育政策与事业发展概览》《家园共育静待花开》，与人合编出版了《学校心理医生》；有近30篇专业论文先后在《学前教育研究》《湖南师范大学教育科学学报》《教育观察》《当代幼教》《幼教园地》《早期教育》《出版广角》等知名报刊上发表。

Part1留家产，不如留家风
第1章什么是家风/003
家风，就是一个家庭的文化、风气/004
一、家风是一个家庭的文化/005
二、家风是一个家庭的风气/006
三、家风是一家人的“气质”/009
蓬生麻中，不扶而直：家风是一种环境/013
一、营造良好的家庭氛围和家庭环境/015
二、发挥家长的榜样作用/016
“俭、勤、谦”三字是家风核心/016
一、优良家风离不开“俭”字/017
二、优良家风离不开“勤”字/019
三、优良家风离不开“谦”字/020
第2章有什么样的家风，就有什么样的孩子/023
一个家族优选的家风就是将爱世代传递/024
一、爱，是父母留给孩子优选的财富/025
二、正面鼓励，让孩子学会爱/027
父母是孩子的榜样：好家风世代相传/030
一、父母是孩子优选的人生导师/031
二、做营造好家风的父母/033
好家风，打破“富不过三代”的魔咒/035
一、正确认识财富/036
二、节俭是财富的基石/038
三、慈善家风代代传/039
一门好家风，胜过千万名校/040
一、家风决定孩子的高度/041
二、家风培养孩子的良好习惯/042
三、家风熏陶孩子的价值观/043
家风传承，影响着一个家族每一代人的成长/044
一、好家风和坏家风都是代代相传的/044
二、家长如何营造好家风/045
第3章好家风的六把“标尺”/049
孝亲：以感恩的心善待父母/050
一、善待父母，是最基本的教养/050
二、言传身教，让孝顺延续/051
齐家：以嘉言懿行与家人和睦共处/054
一、与家人和谐相处，营造幸福生活/054
二、怎样与家人和谐相处/056
积善：积善成德，善待身边的人/058
一、积善之家，必有余庆/058
二、善的两个维度：行善与心善/059
明礼：深到骨子里的教养，才是真正的教养/061
一、教养的形成取决于家风/062
二、有教养的人有哪些特征/063
崇简：爱惜资源，尊重他人的劳动成果/065
一、让孩子学会尊重他人的劳动成果/066
二、在生活中渗透节俭意识/067
知耻：有涵养良知，能明辨是非/069
一、每个“熊孩子”背后都有一个“熊家长”/069
二、加强道德教育，让孩子明辨是非/071
Part2传承有妙方，家风教育五部曲
第4章学家风：千古名门家训里的教育真谛/077
榜样曾家：八代无一败家子/078
一、读书明礼，进德修业/080
二、能勤能俭，永不贫贱/081
三、孝友之家，绵延十代/083
百年梁家：一家三院士，满门皆才俊/084
一、新旧兼容、中西融汇的梁氏家风/085
二、成功父亲梁启超的“育儿经”/087
合肥张家：才华在细枝末节里发酵/092
一、诗书、昆曲里的风雅种子/093
二、尊重天性，开明宽容/094
三、教学相长、培养感情/095
吴越钱家：“星”光灿烂，人才“丛”生/097
一、传颂千古的《钱氏家训》/098
二、家国情怀、赤子之心/100
望族陈家：一门五杰，人文渊源好传统/103
一、于细微处见家风/103
二、独立之精神，自由之思想/104
洛河康家：积善之家，必有余庆/107
一、康氏家训之修身、治家/108
二、康氏家训之读书传家/109
三、康氏家训之诚信、为善/110
第5章正家风：帮助孩子建立立身处世的基本法则/113
站有站相、坐有坐相，再小的事，也要有规则/114
一、遵守规则才能更自由、更安全/115
二、怎样帮助孩子建立规则意识/116
一粥一饭，当思来处不易/119
一、孩子浪费是因为父母的纵容/121
二、怎样帮孩子克服浪费的习惯/122
学会担责，遇事不推诿/124
一、孩子不负责任是谁之过/125
二、如何培养孩子的责任心/127
过而改之，善莫大焉/131
一、用幽默的方式让孩子认识到错误/132
二、批评孩子时，尽量别动手/133
三、不给孩子贴标签/134
跌倒了没关系，爬起来就好/135
一、孩子抗挫能力差的原因/137
二、如何培养孩子的抗挫能力/139
预防“啃老族”，从小做起/142
一、“啃老族”是谁之过/142
二、给孩子灌输独立意识/145
三、抓住孩子想独立的时机/146
学富五车，成为高贵的人/148
一、孩子不爱学习的原因/148
二、怎样让孩子爱上学习/150
第6章树家风：孩子的教养，源自父母的修养/155
良好的家风，离不开父母的以身作则/156
一、父母用言行说服孩子/157
二、父母用言行影响孩子/158
家风营造，从好好说话开始/161
一、想让孩子好好说话，父母要先做好榜样/162
二、用“冷处理”代替恶语相向/164
三、说话时，给孩子解释的机会/166
父母之间爱的氛围，是孩子的安全感底色/170
一、婚姻关系是所有家庭关系的核心/170
二、相爱的父母，才能造就幸福的家庭/172
明智的父母，从不在孩子面前发牢骚/174
父母的冷漠，是对孩子优选的伤害/177
一、冷漠父母养大的孩子缺乏爱的能力/180
二、冷漠父母养大的孩子不会掌控自己的情绪/180
三、冷漠父母养大的孩子没有安全感/181
第7章传家风：七大实用教育经，赓续育儿好传统/183
“德”字经：教育的第一要务是德育/184
一、什么是品德/185
二、如何培养孩子的好德行/186
“护”字经：/191
呵护孩子心智，让孩子拥有健全的人格/191
一、呵护孩子的自尊心，让孩子学会自尊自爱/192
二、培养孩子的自信心，让孩子更有勇气/193
三、保护孩子的好奇心，教孩子热爱生活/194
四、给孩子足够的关注，让孩子充满安全感/195
“度”字经：惯子如杀子，优选的爱一定是克制的/196
一、溺爱，是一种伤害/197
二、父母应避免的八大“惯子”行为/199
“严”字经：没有规矩，不成方圆/202
一、教育孩子，要有爱有严/202
二、怎样给孩子立规矩/204
“松”字经：教孩子之前，先学会民主/207
一、尊重孩子的兴趣和想法/207
二、怎样做一个民主的家长/208
“宽”字经：允许孩子犯错，/211
让孩子在接纳和安全感中健康成长/211
一、父母要允许孩子犯错/211
二、让孩子在犯错中成长/213
“放”字经：合理“放纵”，也是教育的必需品/214
一、过度管束让孩子失去“翅膀”/215
二、给孩子一个自由的舞台/217
第8章承家风：一门好家风，兴旺三代人/219
两代人的教育观念大不同，怎么办？/220
一、当“科学”遇上“经验”/220
二、求同存异，化解分歧/222
要“隔代亲”，更要“隔代教”/224
一、不溺爱孩子/225
二、多带孩子和同龄人玩耍/226
三、让孩子学会自己动手/226
爱是三代人优选的润滑剂/228
一、隔代亲的情感基础是什么/228
二、尊重老人的劳动，满足老人的情感需求/229
三、主动与老人沟通/230
四、父母不要当甩手掌柜/230
参考文献/233

     家风，就是一个家庭的文化、风气 任何人都不是孤立成长的个体，从我们出生开始，身边的每个人、每件事都在深刻地影响着我们、塑造着我们，我们每个人的性格、处事方式和品格修养都与周围的环境息息相关。而家庭则是我们人生中的第一个成长环境，也是最重要的成长环境。 我们在家庭中学会吃第一口饭、说第一句话、认识第一个字、交第一个朋友，我们的许多“人生第一课”都是在家庭中完成的。家庭是我们人生的起点，是滋养我们生命的第一块土壤，如果这块土壤是“肥沃”的，那么我们的生命也将变得更加丰盈而美好。 不过，决定家庭这块土壤是否“肥沃”的关键因素并不是物质条件，而是一个家庭的家风。那么，究竟什么是家风呢？ 所谓家风，就是一个家庭的文化和风气，它通过祖辈和父母的言传身教在家族中代代传承。家风体现在日常生活的一点一滴中，它约束、规范家庭成员的行为，培养家庭的文化和道德氛围，在潜移默化中影响每个家庭成员的心灵，塑造每个家庭成员的人格。可以说，我们每个人的身上都有着深刻的家风烙印。 在本节中，我将带领大家认识家风、走近家风，了解家风是如何一步步地影响我们、塑造我们的。一、家风是一个家庭的文化每个家庭都有自己的文化，而家风就是家庭文化的凝结。家庭文化对于孩子的性情、待人处世、言谈举止、思维方式等方面有着重大的影响，父母应该积极创造正面的家庭文化，树立优良的家风。 我的父亲和母亲就十分重视家风，他们从祖辈那里学习和继承了各种朴素的家规，并用自己的行动践行着它们，同时也深深地影响了我。在待人接物和行为举止方面，父母从小就对我时刻耳提面命。要求我站有站相、坐有坐相。家里有长辈到来时，要起身迎接，主动问候；大人谈话时，不能随意插话。 除了“讲礼仪、敬长辈”以外，“勤劳”也是我们家的家风，虽然父母并没有经常叮嘱我要勤劳，但是他们用自己的行动影响着我。我在后来的工作中也秉持“不怕苦、不怕累”的勤劳作风，努力把工作做到优选。 在我的记忆中，我们家最重要的一条家规就是：长辈不上桌，小辈就不能动筷子。还记得小时候，无论母亲做的菜有多香，我有多想吃，只要父亲还没上桌，我就不能先吃。和爷爷、奶奶、外公、外婆等祖辈一起吃饭时，就要等他们先动筷子。在我们家里，这条家规直到现在依然被执行着，它已经成为我们家的敬老文化和独特家风。 我的父母一生勤勉，始终认真地履行对家庭的责任，他们把对我的爱和教育贯穿于日常生活的点滴中，用自己的言行诠释着家风。自我记事以来，几乎从来没有听到过父母的抱怨，他们也有自己的烦恼，但却从来不在孩子面前说。他们积极向上的生活态度和勤劳踏实的作风时刻都感染着我。 在父母的言传身教下，我懂得了“百善孝为先”“一分耕耘、一分收获”“积善之家，必有余庆”……这些道理不仅让我受益一生，还会继续传递给我的子女。在这样一代接一代的传递中，一个家庭独有的文化就形成了，这种文化经过提炼、凝聚，就成了家风。 如果一个家庭想要具备优良的家风，父母就要懂得“言传不如身教”，耍在日常的一言一行中践行家规、家训，为孩子做好榜样，为整个家庭营造良好的氛围。只有这样，家庭的文化才能形成，家风才能烙印在孩子的心中，并代代传承下去。二、家风是一个家庭的风气家风是一个家庭的风气，家庭成员如何做人、做事，都可以反映家风。有的家庭家风优良，因此家庭成员也有勤勉、孝顺、谦逊的作风；有的家庭家风败坏，家庭成员就有懒惰、奢侈、骄横的作风。当一个家庭有了好家风，家庭成员就有了好作风，那么，整个家庭的风气也是积极向上的。因此，所有的父母都应该以身作则，为孩子树立积极向上的家风，在家庭中营造好风气、杜绝坏风气。 在我看来，以下三种坏风气是应该坚决杜绝的。 1.杜绝懒惰的风气 在一个家庭中，懒惰的风气是最要不得的，无论多么兴旺的家族，只要沾染上了懒惰的风气，就会逐渐走向衰败。相反地，当家庭成员形成了勤奋的作风，他们的工作和生活就会变得越来越好，家族也会因此而兴旺起来。 曾国藩曾提出一个观点，他认为：是否有早起的习惯，可以反映一个家族的兴衰。在他看来，早起是摆脱懒惰的第一步，如果父辈有早起的习惯，子女也会受到正面的影响，整个家庭就会形成勤奋的作风。人人都勤奋努力，家族自然会兴旺。 父母应该从生活的方方面面做起，营造勤奋的家庭风气，让孩子也受到感染，成为一个勤奋努力的人。 P4-7