"1. 基于建构主义学习理论。本书编写基于建构主义学习理论，以就业为导向，突出职业教育“理论知识必需够用”的原则，以及“做中学、学中做”的教学理念，根据职业岗位构建课程的知识、能力体系，并将这些知识、能力体系融汇在一个个任务中。
2. 以情境任务驱动教学实施。全书分为4个学习情境，共16个任务。每个任务有“任务情境”“任务目标”“任务准备”“任务流程”“任务分解”“任务总结”“任务评价”“知识巩固”“技能训练”等板块。其中，“任务情境”介绍、引入真实的工作任务场景，直接提出具体的学习任务或工作任务要求；“任务目标”明确学生必须达到的知识、技能和思政等3个层面的目标；“任务准备”明确指出任务完成必须具备的知识及环境条件；“任务流程”用思维导图来表示，使任务完成的操作步骤和流程清晰明了。然后进行“任务分解”，将项目单元分解为多个任务。任务实例具体详尽，把知识点融汇在每一个任务实现之中。每个任务完成后还进行“任务评价”，明确任务的知识和技能要点，以及完成程度。“任务总结”用思维导图梳理了该任务的知识和技能要点，课后再进行“知识巩固”和“技能训练”，使学生巩固所学知识，并能熟练运用所学知识完成相应的项目任务，提高技能水平。
3. 实用性强，贴近实际工程。本书编写兼顾了技术和应用两个关键要素，在讲解知识和技术原理的同时强调应用；课内教学示例项目和课外实践项目“双项目并行”；强调学习者的认识规律和对知识积累的递进关系，任务由浅入深，层层递进。
4. 立体化教学资源丰富。本书提供 PPT 课件、1000多个任务实例、300 多分钟微课视频，以及习题、技能训练参考答案等教辅资料，使教和学更加容易。本书还配套建设了MOOC课（https://www.xueyinonline.com/detail/227006572），欢迎用书院校的学生选修，并请同仁们指正。
5. 校企合作编写，案例真实或贴近真实。广东腾科IT教育集团提供了很多贴近真实的工程案例，荔峰科技（广州）有限公司技术总监和工程师编写了岗课证融通综合项目。
6. 岗课证融通一体化。本书参考“1+X”云计算平台运维与开发大纲（初级）进行编写，涵盖了考证的 Linux 操作部分（考证大纲项目三、项目四）的知识和能力要求，主要包括“1+X”考证中的 Linux 系统与服务构建运维，以及岗课证融通中主从数据库的构建与使用、基于LNMP+WordPress的博客应用系统开发等综合项目。"
内容简介
本书基于建构主义学习理论，以就业为导向，突出职业教育“理论知识必需够用”的原则，以及“做中学、学中做”的教学理念，以情境、任务的形式进行编写。全书内容分为4大学习情境，共16个任务，包括认识和配置Linux、Linux的基本应用和综合应用、Linux综合项目，从 Linux 的常用命令到Linux 常用服务器架设，再到在Linux平台下搭建MySQL集群综合项目和基于LNMP+WordPress的博客应用系统开发综合项目，由浅入深，层层递进。本书体系完整、内容全面，配套立体化资源丰富，可以作为IT类专业的基础课程教材，满足IT类专业学生的教学需要，也可以作为“1+X”云计算平台运维与开发参考教材，还可以作为企业人员和Linux操作系统爱好者的参考学习用书。
