高等职业教育心理学(第2版)--聚文网

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内容简介

为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代师资队伍建设改革的意见》、《教师资格条例》、《国家职业教育改革实施方案》、《职业教育提质培优行动计划（2020-2023）》及《四川省职业教育改革实施方案》等相关文件精神，分类分层做好高等院校新入职教师岗前培训，进一步提升高职院校新入职教师岗前培训的针对性、专业性和时效性，加强我省高职院校新入职教师职业技能岗前培训教学资源建设编制本教材，主要面向师范院校的职前教师及参与在职培训的教师。本教材主要介绍了个体心理过程，如：注意、感知觉、记忆、思维、想象等活动的的基本规律；中学生心理发展基本规律，如认知发展规律、品德发展规律、人格发展规律等；学习心理的基本理论，心理健康教育等内容。

作者简介

成云，男，四川营山，1965年出生，毕业于西南师范大学教育系学校教育专业。西华师范大学教师教育学院副院长、教授，研究方向：心理学，应用心理学。韦油亮，男，1979年11月，副教授，硕士生导师，西华师范大学教师培训中心，研究方向：心理学。沈小强，男，副教授，西华师范大学教师教育学院，研究方向：教育学。林蓉，女，专业：教育学，职称：心理咨询师，硕士，西华师范大学心理学讲师。

第一章绪论
第一节高等职业教育心理学的研究对象
第二节高等职业教育心理学的研究意义
第三节高等职业教育心理学的产生渊源及历史发展
第四节高等职业教育心理学的研究方法
第二章人的心理
第一节人的心理构成
第二节人的心理实质
第三节心理与行为的关系
第四节心理发展的优选阶段——意识
第三章高职学生的心理发展
第一节心理发展的特点及其影响因素
第二节心理发展的基本理论
第三节高职学生心理发展的特点及教育
第四章学习理论
第一节学习的一般概述
第二节行为主义学习理论
第三节认知主义学习理论
第四节人本主义学习理论
……

高等职业教育心理学(第2版)

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