高等学校教师职业道德(第2版)--聚文网

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编辑推荐

师德的养成，既离不开社会的培育，也离不开自我的修养。如何通过社会的培育和自我的修养提升高校教师的职业道德修养，涵育教师师德，是当前高等教育工作中不得不认真思考的一个问题。本书为高校教师特别是新入职高校教师加强职业道德教育提供了一些理论借鉴，让大家全面了解教师职业道德的本质，完整把握教师职业道德的基本原则和主要范畴，深刻领舞新时代高校教师职业行为的基本准则。

内容简介

《高等学校教师职业道德》由王安平,黄元全主编

作者简介

王安平，男，1963年生，四川广安人，研究生学历，博士，教授。西华师范大学思想政治理论课重量教学团队负责人。黄元全，1968年出生于四川阆中，复旦大学法学硕士，西华师范大学 [1] 马克思主义学院教授、副院长、硕士研究生导师。曹均学：男，生于1964年1月，四川省武胜县人，1985年7月毕业于西南师范大学政治系，研究方向是马克思主义中国化和思想政治理论教育。王小蓉，女，汉族，中共预备党员，法学硕士，教授，现任西华师范大学马克思主义学院副院长，硕士生导师。主要从事马克思主义中国化与中国近现代史基本问题研究

第一章道德与职业道德
第一节道德
第二节职业道德
第二章教师职业道德的本质、功能与作用
第一节教师职业的产生及其特点
第二节教师职业道德的形成、发展及其本质
第三节高校教师职业道德的特点、功能及其作用
第三章高校教师职业道德的基本原则和主要范畴
第一节高校教师职业道德的基本原则
第二节高校教师职业道德的主要范畴
第四章新时代高校教师职业行为基本准则
第一节坚定政治方向自觉爱国守法
第二节传播优秀文化潜心教书育人
第三节关心爱护学生坚持言行雅正
第四节遵守学术规范秉持公平诚信
第五节坚守廉洁自律积极奉献社会
第五章高校教师职业道德行为的选择与评价
第一节高校教师职业道德行为的选择
第二节高校教师职业道德的评价
第三节高校教师违反职业道德行为规范的认定与处理
第六章高校教师职业道德的内化、养成与提高
第一节教师职业道德的内化
第二节高校教师职业道德素养的养成与提高
第七章高校教师职业道德的社会培育与自我修养
第一节高校教师职业道德的社会培育
第二节高校教师职业道德的自我修养
参考文献

高等学校教师职业道德(第2版)

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