病原生物学与免疫学实验教程

采用“校企合作、双元开发”的编写模式，课、岗、证、赛、训” 五位一体的人才培养机制，融入课程思政培养德才兼备型医护人才。

本教材为高等院校基础医学整合实验教材，是在《医学微生物学实验》、《医学免疫学实验》和《人体寄生虫学实验》原实验课程的基础上，依据21世纪国家对医学实验教育模式提出的新认识和新要求，打破学科界限，重新整合而成的一门独立的实验课程。 本书内容分为三个部分：第一部分为基础实验技术，着重介绍医学微生物学实验、医学免疫学实验和人体寄生虫实验中的常规实验技术手段，旨在夯实学生病原生物学、免疫学的基础知识与基础实验技能；第二部分为综合性实验，通过对临床标本如呼吸道、消化道、血液标本的检查，训练学生将病原生物学与免疫学实验技术与操作应用于临床实践之中；第三部分为创新性实验，以基于临床案例的创新性实验设计，通过实验设计、实验操作、小组协作和结果汇报等方面培养学生科研创新能力。 本教材图文并茂，具有实用性和优选性，适合临床医学专业、医学影像学、医学检验技术、护理学等医学相关专业的病原生物学与免疫学实验教学。

谢永生，男，1982年5月生，硕士，现就职于新乡医学院三全学院。2010年毕业于河南师范大学生命科学学院微生物学专业；主要承担《病原生物学》 《医学免疫学》 《基础医学综合》等相关的理论及实验教学工作。长期从事于植物活性内生菌及其活性产物方面研究，参与省部级科研项目2项，发表相关研究论文6篇，获国家专利5项，指导大学生参加大学生竞赛并获奖2项，参编教材4部，发表教学改革论文2篇；获校级优秀教师。

第一篇?基础实验技术 第一章?医学微生物学实验技术 2 实验一?普通光学显微镜的构造和使用 ????方法 2 实验二?细菌形态学检查 8 实验三?细菌的分布与消毒灭菌 16 实验四?细菌的培养技术 22 实验五?细菌常用的生化反应 34 实验六?抗菌药物敏感性试验与耐药性 ????检测 41 实验七?噬菌体的噬菌作用 52 实验八?细菌的鞭毛变异 53 实验九?质粒传递实验 54 实验十?内毒素的检测——鲎试验 55 实验十一?细菌的L型变异 56 实验十二?病原性球菌 57 实验十三?病毒的动物接种法 62 实验十四?病毒的鸡胚培养法 63 实验十五?病毒的组织培养法 64 实验十六?病毒的血清学实验 65 实验十七?病原性真菌 69 第二章?医学免疫学基础实验技术 73 实验一?凝集反应——ABO血型鉴定 74 实验二?沉淀反应 76 实验三?补体测定和补体结合试验 82 实验四?常用免疫标记技术 86 实验五?中性粒细胞吞噬功能实验 96 实验六?巨噬细胞吞噬功能实验 97 实验七?E花环形成实验与活性E花环 ????形成实验 98 实验八?淋巴细胞转化实验 101 实验九?淋巴细胞增殖功能的测定 103 实验十?白细胞移动抑制试验 105 实验十一?T细胞亚群测定 106 实验十二?白细胞介素-2（IL-2）生物学 ?????活性测定 108 实验十三?血清可溶性白介素-2受体 ?????（sIL-2R）水平的检测 110 实验十四?豚鼠速发型过敏反应 112 实验十五?肥大细胞脱颗粒试验 114 实验十六?药物过敏性血细胞减少症 116 实验十七?Arthus现象观察 117 实验十八?结核菌素试验 118 实验十九?免疫血清的制备 119 实验二十?自然杀伤（NK）细胞的杀伤 ?????功能 123 第三章?人体寄生虫学基础实验技术 125 实验一?原?虫 125 实验二  吸  虫 133 实验三  绦  虫 139 实验四  线  虫 144 实验五  医学节肢动物 151 第二篇?综合性实验 第四章?综合性实验 154 实验一?细菌在环境及人体的分布与 ????检查 154 实验二?常用的细菌鉴定技术 157 实验三?经皮肤创伤感染的病原菌检查 170 实验四?经消化道感染的病原菌检测 177 实验五?呼吸道感染标本的病原生物 ????检查 181 实验六?乙型肝炎病毒的血清学检测法 186 实验七?免疫血清的制备 191 实验八?微生物学分子生物学技术 193 第三篇?创新性实验 第五章?创新性实验 202 附??录 附录一?常用培养基及溶液配方 208 附录二?寄生虫病实验诊断技术 211 技术一?病原学诊断技术 211 技术二?免疫学诊断技术 223 技术三?分子生物学诊断技术 226 技术四?组学技术 228 参考文献 230