带班方略--聚文网

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编辑推荐

《带班方略》系“班主任专业基本功书系”之一种，书系面向中小学班级工作和学生管理实践，结合班主任工作的实际需求，通过对班主任工作的理论概括与案例分析，提炼、总结筑牢并优化班主任专业基本功的方法与策略，同时也为班主任基国运兴衰，系于教育，根本在教师，关键是班主任。班主任是落实立德树人根本任务、开展德育工作的中坚力量、先驱骨干。中小学班主任承担着学校教育工作中极为重要的育人使命。当前，随着社会发展的日新月异、教育改革的纵深推进，中小学生成长中的新情况新特点新问题也不断涌现，这就要求班主任在日常带班育人工作中更需注重树立正确的教育理念，《带班方略》站在立德树人高度，关注学生终身成长，谋划可为、主动有为、大有作为，切实提高带班育人的实效性。全书共七章。内容按照先整体后局部、从宏观到微观、由总到分、从面向点的逻辑顺序，以班集体筹备建立、建设发展的阶段性为经，以班主任带班育人的重点工作与常见问题为纬，在纲举目张的篇章架构下，将班主任实践中育人理念的确立、育人目标的制定、育人过程的实施、育人特色的提炼、育人成效的分析等一系列具体的工作进一步聚焦，分类施策、分步落实，打通堵点、直击重点、突破难点。以更好地帮助班主任更好地反思以往经验、立足当下现实、指导未来实践。

内容简介

本书全面、系统地梳理和总结了班主任在班级建设中的理念和做法，关注家庭、学校、社区的一体化建构，发掘从班级建设到成长共同体建设的方法与策略，生动体现班主任在班集体建设、班级常规管理、班级活动设计与组织、学生成长指导、班主任人际沟通、家校协同等方面的基本素养及其实践运用。本书的特色在于注重理论与实践相结合，系统总结班主任带班工作的理论、方法与实践，尤其充分展现新时代班主任工作艺术，引导班主任从教育资源整合能力、主题班会设计与实施能力、人际沟通与交往能力和专业自主发展能力等专业能力角度，切实提升专业基本功，创造性地开展班级教育教学和管理工作。本书可供高等院校师范生与相关研究者，以及中小学教师、班主任等使用。

作者简介

齐学红，南京师范大学教育科学学院教授，博士生导师。现任南京师范大学班主任研究中心主任，江苏省教育学会班主任专业委员会理事长，中国教育学会班主任专业委员会副理事长。教育部班主任国培项目首席专家，教育部班主任国培项目主持人。作为南京师范大学班主任研究中心“随园夜话”班主任沙龙发起人，举办了100多期班主任沙龙，深受广大一线班主任欢迎。主编全国中小学班主任培训用书《今天，我们怎样做班主任——优秀班主任成长叙述》《精神家园共营造——班主任与每个班级》《职业学校班主任》《创新班会课》《班主任工作十日谈》《优秀班主任都是沟通高手》，以及本科院校教材《新编班主任工作技能与训练》《班级管理》等著作。主持中国大学慕课课程“班主任的沟通艺术”（获批教育部一流本科课程）、“创新班会课的设计与实施”等。

序
前言
第一章带班育人方略概述
第一节带班育人方略的内涵与要素
第二节带班育人方略的价值与意义
第三节带班育人方略的形成与表达
第二章带班育人理念的确立
第一节带班育人理念的内涵与特征
第二节带班育人理念的追索与探源
第三节带班育人理念的确立与提炼
第三章带班育人目标的制定
第一节带班育人目标的价值意蕴与涵盖内容
第二节带班育人目标制定的现实问题与基本原则
第三节带班育人目标呈现的常见误区与表达策略
第四章带班育人实践之基础篇
第一节奠定带班育人的初建基石
第二节抓实带班育人的常态工作
……

带班方略

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