高中数学逻辑推理研究及教学实践--聚文网

精选

¥5.83

世界图书名著昆虫记绿野仙踪木偶奇遇记儿童书籍彩图注音版

¥5.39

正版世界名著文学小说名家名译中学生课外阅读书籍图书批发 70册

¥8.58

简笔画10000例加厚版2-6岁幼儿童涂色本涂鸦本绘画本填色书正版

¥5.83

世界文学名著全49册中小学生青少年课外书籍文学小说批发正版

¥4.95

全优冲刺100分测试卷一二三四五六年级上下册语文数学英语模拟卷

¥8.69

父与子彩图注音完整版小学生图书批发儿童课外阅读书籍正版1册

¥24.2

好玩的洞洞拉拉书0-3岁宝宝早教益智游戏书机关立体翻翻书4册

¥7.15

幼儿认字识字大王3000字幼儿园中班大班学前班宝宝早教启蒙书

¥11.55

用思维导图读懂儿童心理学培养情绪管理与性格培养故事指导书

¥19.8

少年读漫画鬼谷子全6册在漫画中学国学小学生课外阅读书籍正版

¥64

科学真好玩

¥12.7

一年级下4册·读读童谣和儿歌

¥38.4

原生态新生代(传统木版年画的当代传承国际研讨会论文集)

¥11.14

法国经典中篇小说

¥11.32

上海的狐步舞--穆时英(中国现代文学馆馆藏初版本经典)

¥21.56

猫的摇篮(精)

¥30.72

幼儿园特色课程实施方案/幼儿园生命成长启蒙教育课程丛书

旧时风物(精)

三希堂三帖/墨林珍赏

寒山子庞居士诗帖/墨林珍赏

苕溪帖/墨林珍赏

楷书王维诗卷/墨林珍赏

兰亭序/墨林珍赏

祭侄文稿/墨林珍赏

蜀素帖/墨林珍赏

真草千字文/墨林珍赏

进宴仪轨(精)/中国古代舞乐域外图书

舞蹈音乐的基础理论与应用

内容简介

本书首先通过文献资料来梳理数学逻辑推理的理论基础，为数学逻辑推理研究提供必要的理论支撑；其次通过高中师生数学逻辑推理素养调查分析、高中数学新教材中逻辑推理体现分析和高中数学高考试卷中的逻辑推理考查分析，以问卷调查、数据转化的方式，通过EXCEL中的统计函数分析和专业的数据统计软件R语言的程序分析，给出一份详实的数据统计报告；最后通过高中数学逻辑推理教学案例，为高中数学逻辑推理核心素养培养提供一些探索和思考。

作者简介

刘燕，现任福州华侨中学书记兼校长，女，中共党员,1991年福建师范大学数学系本科毕业,获理学学士学位，2001年获福建师范大学数学教育专业硕士学位，福建省数学学科带头人，福州市人民政府督学，中学数学高级教师，福建师大兼职副教授、福建师大教育硕士专业学位研究生导师。主持了十几项省、市课题，多次参与《福建省高考考试大纲的说明》、《福建省会考考试大纲》的编写，曾荣获福建省教学成果二等奖、福建省优秀党务工作者、福建省三八红旗手、福州市优选教育工作者、福州市优秀青年教师等光荣称号。

第一章绪论
一、研究背景
二、基本框架
三、研究现状
四、研究价值与意义
第二章高中数学逻辑推理理论基础
一、彼格斯SOLO分类理论
二、弗赖登塔尔“再创造”理论
三、新型建构主义学习理论
四、皮亚杰认知发展理论
五、多元智能理论
六、现实数学教育理论
第三章高中数学逻辑推理的研究设计
一、研究目的
二、研究对象
三、研究方法
四、研究思路
第四章高中师生数学逻辑推理核心素养现状调查研究
一、高中师生数学逻辑推理核心素养现状调查研究设计
二、学生问卷调查测试的结果与分析
三、学生问卷测试题分类统计结果与分析
四、高中生数学逻辑推理核心素养的评价
五、调查研究结论与思考
第五章高中数学逻辑推理在高考中的应用研究
一、高考中的数学核心素养
二、题型结构的比较分析
三、内容分布的比较分析
四、数学核心素养的构成及范例分析
五、数学核心素养分析指标体系的设计
六、数学核心素养分析指标值的标定
七、试题的比较分析
八、高中数学逻辑推理在高考中的应用研究结论与建议
九、研究回顾和反思
第六章高中数学逻辑推理核心素养的教材分析研究
一、主题一：预备知识
二、主题二：函数
三、主题三：几何与代数
四、主题四：概率与统计
五、四个主题数学逻辑推理比较分析
六、高中数学逻辑推理核心素养的教材分析结论
第七章高中数学逻辑推理素养的教学实践
第一个案例：《面向高中数学核心素养的课堂实践——以“正弦函数、余弦函数的图象”为例》
第二个案例：《基于智慧课堂的高中数学“333”教学模式实践思考——以“1．5函数y=Asin（ωx+φ）的图象”为例》
第三个案例：《问在要害，问在关键，问在思想——“简单线性规划”教学设计与思考》
第四个案例：《解码高中数学文化的教学实践——以“祖咂原理与柱体、锥体、球体的体积”教学为例》
第五个案例：《在公式推导中培养直观想象素养——以“点到直线距离公式的推导”为例》
编后语：一辈子一本书一生情

高中数学逻辑推理研究及教学实践

库存： {{selectedSku?.stock}} 库存充足