兔子去哪儿了--聚文网

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编辑推荐

坚持让幼儿行动，构建真实的课程。教师们是资源的提供者、经验的分享者和“麻烦”的制造者。学深学透《指南》，寻找幼儿行动与关键经验的关联及逻辑。

内容简介

本书以草原上的小羊为主要线索，继续融入我园所处地区-内蒙古草原的地区民族资源，以项目课程活动组织为推进，以小羊展开的各种民族活动，希望可以在活动中激发孩子们对于家乡草原的喜爱和进一步了解，有了解、不陌生，才能谈热爱，因此，我们在活动中希望逐步随着孩子们的兴趣，并且融入蒙古族特色民族内容，自然并舒适地孕育一种民族认同感和自豪感。主要内容有两大部分：草原咩咩生长篇（观察、喂养和互动）；咩咩认知篇（认识羊毛羊肉等小羊的价值、与草原民族相依存的关系）。

作者简介

吴玲思：一级教师，2013年毕业于南京师范大学泰州学院，苏州市吴江区金家坝幼儿园教师，多年来从事一线工作，积极开展种植和饲养活动，参与园本课程的研究。先后获得吴江区嘉奖、教坛新秀、幼儿园班级管理优选个人等称号。

总序
缘起：少了三只大兔子
活动脉络图
关键经验结构图
兔子失踪了怎么办？
一、园中搜寻
二、询问门卫
三、查看监控
兔子被偷走了怎么办？
一、打电话报警
二、设计陷阱防小偷
三、给小偷写一封信
小偷抓到了吗？
一、怎样去公安局？
二、询问警察叔叔
……

兔子去哪儿了

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