给孩子的传世家语 奋进篇

吴烁，安徽省淮北市人，高级教师，“全国百姓学习之星”。安徽省首届骨干教师，全国小语自学辅导教学实验优选个人，全国课改实验优选个人。曾获小语自学辅导教学实验全国年会赛课一等奖、全国录像课一等奖，第四届全国语文教师范文写作比赛一等奖等。

立坚
立坚志，担大任
高瞻远瞩谋大局
志存高远，脚踏实地
穷则独善其身，达则兼善天下
人的气节可以永存
做自强不息的厚德少年
有志者还要有自信
坚定意志，潜心钻研
有志者，事竟成
进取
逆境造就人才
做一个真正的“大丈夫”
吃得苦中苦，方为人上人
勤能补拙
修养德行的三条途径
树立正确的生死观
立身先立学
蒙以养正
勤奋刻苦，学业有成
报国
要有舍我其谁的气魄
与时俱进，依法治国
青少年要有使命与担当
珍惜生命，死得其所
既要努力读书，也要关心社会
为了祖国

     立志坚，担大任 古之立大事①者，不惟有超世②之才，亦必有坚忍不拔③之志。 ——苏轼《晁错论》④ 字斟句酌 ①立大事：成就大事，建立伟业。②超世：杰出不凡、异乎寻常。③坚忍不拔：形容信念坚定，意志顽强，不可动摇。④《晁错论》：北宋文学家苏轼所写的人物评论文章，评论的是西汉初年景帝时期的政治改革家晁错，认为晃错被杀的原因是削藩失败，表达出对晁错改革失败的叹惋，以及自己愿意为国效力却有志难伸的抑郁心情。 古文今译 自古以来那些能够成就伟大功绩的人，不仅具有超凡出众的才干，也一定有坚韧不拔的意志。成就大事，建立伟业，是许多人的梦想。那么，怎样才能实现这一梦想呢？ 议古论今 在这一章里，苏轼将成就伟业的条件归结为两点：“有超世之才”和“有坚忍不拔之志”，而后者尤为重要。成就伟业的历程必定崎岖不平，充满艰辛困苦，没有远大的志向、坚忍不拔的意志，是难以克服艰难困苦的。正如王守仁所言：“志不立，天下无可成之事。” 少年强则国强，作为新时代青少年，我们要立下鸿鹄之志，筑牢坚如磐石的信念，肩负起家国大任，勇于开拓，奋力拼搏，在实现中国梦的伟大实践中书写自己精彩的人生。 趣读故事 精忠报国 岳飞是南宋时期的爱国将领，是我国历史上有名的军事家、战略家。 岳飞出生于相州汤阴县（今河南安阳汤阴县）一户普通的农民家庭。他从小就爱学习，四五岁时，因为家里穷，母亲就用树枝在沙地上教他识字。到了上学的年龄，母亲省吃俭用，把岳飞送进学堂。岳飞不怕吃苦，勤奋努力，爱动脑思考，成绩很优秀。 后来，岳飞因家贫如洗，学业难以为继，只好到几十里外的富人家当仆客。时逢乱世，人们为了护家防身，纷纷学起了武术。岳飞自幼喜欢武艺，经常和伙伴们一起舞枪弄棒，此番情境下，便萌生了以武报国的志向。 周侗武艺高强，是一位远近闻名的武师，岳飞在乡邻的支持下，拜周伺为师习武学艺。周佩不仅教岳飞武艺，还在岳飞心里播下爱国的种子。岳飞眼见国家山河破碎，百姓流离失所，更坚定了以武报国的志向，于是练武日益勤奋刻苦，无论严寒酷暑，总是苦练不辍。几年之后，十八般兵器，岳飞样样精通。在师父的悉心指导下，岳飞结合自己的，开创了岳家枪法。 学成之后，岳飞意欲投军，报效国家。他的母亲深明大义，不仅勉励岳飞从戎报国，还亲手在他的后背刺下了“精忠报国”四个字，希望他能为国尽忠。岳飞不忘母亲的告诫，时刻谨记国家民族的危难，赤诚报国，名留青史。 头脑风暴 小明是一个有理想的学生，也很聪明，就是做事三分钟热度，没有恒心，禁不住诱惑，管不住自己。 结合本章内容，你有什么想对小明说的？ 高瞻远瞩谋大局 不谋①万世②者，不足谋一时；不谋全局③者，不足谋一域④。 ——陈澹然《寤言二·迁都建藩议》 字斟句酌 ①谋：谋求，谋划。②万世：指年代非常久远。③全局：指事物的整体及发展全过程。④一域：小片的区域。⑤《寤言》：清末民初经史学家陈澹然所作。寤（wù）言，即醒后所言。本章出自《寤言》卷二《迁都建藩议》一文。陈澹然面对列强的侵略和清朝国势的日渐衰落，他提出“迁都建藩”的建议，写下了这篇《迁都建藩议》，呼吁把朝廷搬到荆州，甚至罗列了迁都的十大好处。 P2-9