师幼互动的有效策略与方法

 幼儿园里，师幼互动时时、处处都在进行。本书作者在阐述师幼互动的基本原理的基础上，针对不同性格的幼儿和一日活动中的不同情景，提出了师幼互动的有效策略与建议。   清晰的知识结构，大量真实且典型的案例，作者独到的分析，帮助教师把握师幼互动的实践方法，通过教师主动发起的师幼互动和正确应对幼儿发起的师幼互动，为幼儿各方面的发展提供有效的引导与支持。

《师幼互动的有效策略与方法》致力于指导幼儿教师学习和掌握师幼互动的原理、方法与技巧，也适合作为大中专院校作为学前教育专业的教材。
作者莫源秋教授在编写本书时遵循了“有道理”“有用”“有新意”“有趣易懂”这四个写作原则。
◆ 有道理。作者通过对师幼互动原理的论述，让读者明白师幼互动每个原则、策略和方法背后的原因，从而减少互动盲目性、提高互动成效。
◆ 有用。《师幼互动的有效策略与方法》提供了许多拿来就能用的方法、流程与标准，能为幼儿教师开展工作和解决师幼互动各方面的真实问题提供有用的指导建议。
◆ 有新意。《师幼互动的有效策略与方法》尝试为读者提供尽可能多的新知—新的视角、新的观点和新的案例，使读者形成对师幼互动的新认知，掌握师幼互动的新方法。
◆ 有趣易懂。通俗易懂的语言、190多个生动有趣的师幼互动案例以及作者深入浅出且独到的分析，使《师幼互动的有效策略与方法》具有较强的可读性。
系统的理论阐述和对大量真实案例的剖析，使本书的可读性和实践指导性俱佳。而《师幼互动的有效策略与方法》中的很多情景在家长与幼儿互动时也会发生，因此该书对幼儿家长来说也颇具启发和指导意义。

莫源秋  1988年毕业于华中师范大学学前教育专业，现为广西幼儿师范高等专科学校教授，广西教学名师；主要研究方向为幼儿教师专业成长、幼儿园教育与幼儿心理卫生保健；已公开发表论文200多篇，独著有《做个高情商的幼儿教师》《做个机智的幼儿教师》《做幼儿喜爱的魅力教师》《幼儿行为管理的方法与策略——给幼儿教师和家长的教育建议》《幼儿情绪管理的方法与策略——给幼儿教师和家长的教育建议》《幼儿常见心理行为问题——诊断与教育》《幼儿园家长工作技能与艺术》《幼儿教师必须掌握的教育技巧》《做个幸福快乐的幼儿教师——为你的专业成长支招》等，与他人合著有《幼儿园教研活动设计与实施——实践指导手册》《幼儿教育中的心理效应》《幼儿教师与幼儿有效互动策略》《打造幼儿园魅力班级的64个策略》《幼儿常规教育指导手册》《幼儿教师实用教育教学技能》等。

第一章师幼互动的概述
一、师幼互动的内涵
二、师幼互动的类型
三、师幼互动的目的和意义
四、影响师幼互动的因素
五、师幼互动的原则
六、师幼互动的一般策略

第二章教师开启的师幼互动类型及其策略
一、提问幼儿中的互动策略
二、约束幼儿纪律中的互动策略
三、抚慰幼儿情绪中的互动策略
四、让幼儿帮助教师做事中的互动策略
五、问候活动中的互动策略
六、向幼儿表达情感中的互动策略
七、询问幼儿中的互动策略
八、指导幼儿活动中的互动策略
九、共同游戏中的互动策略
十、照顾幼儿生活中的互动策略

第三章幼儿开启的师幼互动类型及其应对策略
一、正确应对幼儿提问的策略
二、正确应对幼儿告状的策略
三、正确应对幼儿求助行为的策略
四、正确应对幼儿寻求关注的策略
五、正确应对幼儿帮助教师做事的策略
六、正确应对幼儿陈述的策略
七、正确应对幼儿发表见解的策略
八、正确应对幼儿请求的策略
九、正确应对幼儿询问的策略
十、正确应对幼儿展示式互动的策略
十一、正确应对幼儿问候式互动的策略
十二、正确应对幼儿求慰式互动的策略
十三、正确应对幼儿等待式互动的策略
十四、正确应对幼儿发起的共同游戏的策略

第四章生活活动中师幼互动的策略与方法
一、以幼儿的健康发展为目的
二、创造、激发、满足幼儿的自然性需要
三、尊重幼儿的自主性
四、让幼儿感受到尊重
五、不能用威胁手段应对幼儿的生活问题行为
六、生活上对幼儿提出的要求不宜超越幼儿的最近发展区
七、注意引导幼儿进食的态度
八、注意培养幼儿的价值观
九、关照幼儿的情感需要

第五章游戏活动中师幼互动的策略与方法
一、充分认识到游戏对幼儿的意义
二、具有游戏的心态和游戏的能力
三、积累丰富的游戏资源
四、尊重幼儿的游戏权益
五、注意介入游戏的时机

第六章区域活动中师幼互动的策略与方法
一、明确区域活动的根本目的是促进幼儿发展
二、注意活动区材料的年龄适宜性
三、注意活动区材料的层次性
四、用环境和规则约束幼儿
五、坚持可见性原则
六、注意介入区域活动的时机

第七章与不同性格幼儿互动的策略与方法
一、与自卑幼儿互动的策略与方法
二、与自信幼儿互动的策略与方法
三、与自负幼儿互动的策略与方法
四、与内向幼儿互动的策略与方法
五、与外向幼儿互动的策略与方法
六、与任性幼儿互动的策略与方法
七、与调皮幼儿互动的策略与方法
八、与听话幼儿互动的策略与方法
九、与孤僻幼儿互动的策略与方法

第八章师幼冲突与化解策略
一、师幼冲突的含义
二、师幼冲突的过程
三、师幼冲突的表现
四、师幼冲突产生的原因
五、应对师幼冲突的策略与方法