地方应用型高校创新创业教育生态系统构建研究

本书立足地方应用型高校，从创建地方应用型高校创新创业教育生态系统的角度出发，以生态学、管理学、创业学等相关理论为支撑，特别是紧密联系地方应用型高校的实际，在丰富高校创新创业教育生态系统理论的基础上，对地方应用型高校创新创业教育生态系统构建的实践进行了探索性研究。
本书的整体结构如下：首先对相关文献进行综述。其次构建创新创业教育生态系统的理论基础并总结创新创业教育的实践经验。再次构建地方应用型高校创新创业教育生态系统。最后介绍高校创新创业生态系统构建的成功实践。

郑晓燕，山东威海人，中共党员，经济学硕士，三级教授。主要从事高等教育管理和大学生创新创业教育教学和研究工作，现为山东省社会科学研究专家库专家、山东省教育科学研究专家库专家。 先后主持教育部人文社会科学研究项目、教育部产学合作协同育人项目、山东省社会科学规划研究项目等各级各类课题10余项；在《东岳论丛》等核心期刊发表学术论文20余篇；主编并正式出版教材《创业基础》等4部；20余项研究成果获各级各类奖励。 曾被授予山东省富民兴鲁劳动奖章、山东省靠前女职工建功立业标兵、山东省优秀教育工作者、德州市劳动模范、全国高等学校创业教育工作优选个人以及全国大学生“挑战杯”“三创赛”优秀指导教师等。

第一章 绪论
第一节 研究背景与意义
一、研究背景
二、研究意义
第二节 研究目的与主要内容
一、研究目的
二、研究的主要内容
第三节 研究方法及研究思路
一、研究方法
二、研究思路
第二章 地方应用型高校创新创业教育生态系统的理论基础
第一节 生态系统理论
第二节 创新创业生态系统理论
一、创新创业生态系统概念
二、创新创业生态系统的运作机制
三、创新创业生态系统的管理
第三节 创新创业教育生态系统理论
一、高校创新创业教育生态系统的定义
二、高校创新创业教育生态系统的主体构成
三、高校创新创业教育生态系统的运行机制
四、高校创新创业教育生态系统的保障机制
第三章 地方应用型高校借鉴国内外创新创业教育生态系统的实践经验
第一节 构建创新创业教育生态系统的国外经验
一、美国百森商学院的创业教育生态系统
二、美国斯坦福大学创新创业教育生态系统
三、美国麻省理工学院创新创业教育生态系统
四、瑞典隆德大学创新创业教育生态系统
五、加拿大瑞尔森大学创业教育生态系统
六、新加坡南洋科技创业中心创业教育生态系统
第二节 构建创新创业教育生态系统的国内经验
一、温州大学创业教育生态系统
二、台州学院创新创业教育生态系统
三、广州城建职业学院创新创业教育生态系统
第四章 地方应用型高校创新创业教育生态系统的构建
第一节 地方应用型高校创新创业教育生态系统的建设目标
一、中国政府关于推进“大众创业、万众创新”工作的总体要求
二、中国政府关于高等学校教育的建设目标
三、创新创业教育生态系统建设目标
第二节 构建地方应用型高校创新创业教育生态系统的主要内容
一、课程思政有机融入创新创业教育全过程
二、确立创新创业教育的培养目标和发展目标
三、完善两大创新创业基础教育体系
四、构建创新创业实践训练平台
五、建立完善的创新创业教育保障机制
六、高校创新创业教育生态系统构建的整体框架
第三节 构建地方应用型高校创新创业教育生态系统的价值和重难点
一、构建地方应用型高校创新创业教育生态系统的理论价值
二、构建地方应用型高校创新创业教育生态系统的应用价值
三、构建创新创业教育生态系统所要解决的重点和难点问题
第五章 德州学院构建创新创业教育生态系统的成功实践
第一节 德州学院创新创业教育成效反馈机制
一、教师反馈：效果显著且前景好
二、学生反馈：认可度高且诉求大
第二节 德州学院结构合理、专业性强的创新创业师资队伍
一、吸纳成功企业家加入，组建专业化创新创业教育专家库
二、开展分层级立体化培训，打造校内过硬的创新创业师资队伍
三、与地方部门通力合作，协同推进创新创业和大学生就业
第三节 德州学院课程思政与大学生创新创业教育教学全程融合
一、深入推进创新创业教育系列教材建设
二、完善创新创业教育的课程建设与教学设计
第四节 三大创新创业实践训练平台助力落地
一、跨专业创新创业实训平台——虚拟商业社会环境(VBSE)
二、大学生创业孵化平台——“七点创业谷”
三、大学生创业教育创新试验区——山东省创业教育创新试验区
第五节 德州学院创新创业教育生态系统应用的成功范例
一、案例一：在创新创业教育中成长进步的赵××
二、案例二：在创新创业教育中全面发展的程××
三、案例三：在创新创业教育中成长起来的李××
四、案例四：那些年的创业路——王××
五、案例五：在“创”中探索，在“赛”中成长的大学生褚××
附录1：创新创业教育开展课程思政情况调查问卷——教师
附录2：创新创业教育开展课程思政情况调查问卷——学生
参考文献