军队文职人员招聘考试专用辅导书 教育学 2023版

《2023军队文职人员招聘考试辅导书·教育学》根据军队文职中的教育学科目考试的相关要求，在策划和编写过程中，紧紧围绕考试大纲以及历年真题的出题情况，以“考点”形式对应讲解大纲内容，并结合真题出题形式、考查方向和涉及比例对知识点内容做合理精简和拓展。本书编者力求为考生提供一本考点全面、语言精练、解析透彻，符合考情的复习用书。

本书包括教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育研究方法和心理学等内容。本书注重学科内容的全面性和系统性，设置了真题再现、考点演练、中公点一点等版块，依据历年考试真题，讲解核心考点，帮助考生进行备考。

第一篇教育学原理
第一章教育基本理论（2）
知识图谱（2）
考纲解读（3）
第一节教育概述（3）
考点1教育的概念与本质（3）
考点2教育的基本要素（5）
考点3教育的功能（6）
考点4教育的历史发展（7）
考点5教育学（9）
第二节教育与人的发展（11）
考点1教育与人的本质（11）
考点2人的发展概述（12）
考点3关于影响人的发展因素的主要观点（14）
考点4影响人的发展的基本因素（15）
第三节教育与社会的发展（18）
考点1教育的社会制约性（18）
考点2教育的社会功能（20）
考点3教育与我国社会主义建设（23）
第四节教育目的（24）
考点1教育目的的概念与作用（24）
考点2教育目的的层次结构和内容结构（25）
考点3确立教育目的的依据（26）
考点4关于教育目的的主要理论（27）
考点5我国的教育目的（28）
第五节教育制度（30）
考点1教育制度的概念和特点（30）
考点2制约教育制度的社会因素（31）
考点3现代学校教育制度（32）
考点4我国现行学校教育制度（34）
强化练习（35）
第二章课程（38）
知识图谱（38）
考纲解读（38）
第一节课程概述（38）
考点1课程的概念与意义（38）
考点2课程类型（40）
考点3课程理论的发展（42）
第二节课程设计（45）
考点1课程设计的概念和层次（45）
考点2课程目标的设计（46）
考点3课程内容的设计（47）
第三节课程改革（50）
考点1当前我国基础教育课程改革（50）
考点2我国中小学的课程设置（51）
强化练习（52）
第三章教学（56）
知识图谱（56）
考纲解读（57）
第一节教学概述（57）
考点1教学的概念（57）
考点2教学的意义（58）
考点3教学的任务（58）
第二节教学过程（59）
考点1教学过程的概念和基本要素（59）
考点2教学过程思想的发展（60）
考点3教学过程的性质（60）
考点4教学过程的基本规律（61）
考点5教学过程中应处理好的几种关系（62）
考点6教学过程的基本阶段（65）
第三节教学原则（66）
考点1教学原则的概念（66）
考点2常用教学原则（67）
第四节教学方法（72）
考点1我国常用的教学方法（72）
考点2国外常用的教学方法（77）
考点3教学方法的选择与运用（78）
第五节教学模式（79）
考点1教学模式概述（79）
考点2我国的主要教学模式（80）
考点3国外的主要教学模式（81）
考点4当代教学模式的尝试与变革（82）
考点5教学模式的选择与运用（83）
第六节教学评价（84）
考点1教学评价概述（84）
考点2教学评价的类型（85）
考点3教学评价的原则与方法（87）
考点4学生学业成绩的评价（89）
考点5教师教学工作的评价（90）
第七节教学设计（92）
考点1教学设计概述（92）
考点2教学设计的常用模式（94）
考点3教学目标设计（95）
考点4教学策略设计（97）
考点5教学媒体设计（97）
考点6教学评价设计（98）
强化练习（99）
第四章德育与美育（103）
知识图谱（103）
考纲解读（103）
第一节德育（103）
考点1德育概述（103）
考点2德育的任务和内容（105）
考点3德育过程（106）
考点4德育原则（108）
考点5德育的途径与方法（110）
第二节美育（114）
考点1美育概述（114）
考点2美育的任务与内容（115）
考点3美育的实施（116）
强化练习（119）
第五章教师与学生（123）
知识图谱（123）
考纲解读（123）
第一节教师（124）
考点1教师概述（124）
考点2教师专业发展（132）
考点3教师职业压力与倦怠（135）
考点4教师伦理与师德（136）
第二节学生（139）
考点1学生的本质特点（139）
考点2现代学生观（新型学生观）（140）
考点3学生的地位（142）
考点4学生的发展（143）
第三节师生关系（143）
考点1师生关系概述（143）
考点2师生关系的类型（144）
考点3理想师生关系的建立（144）
强化练习（147）
第六章学校管理（151）
知识图谱（151）
考纲解读（151）
第一节学校管理概述（151）
考点1学校管理的概念（151）
考点2学校管理的构成要素（152）
考点3学校管理体制（152）
第二节学校管理的目标与过程（153）
考点1学校管理的目标（153）
考点2学校管理的过程（154）
第三节学校管理的内容与要求（155）
考点1教学管理的内容与要求（155）
考点2教师管理的内容与要求（156）
考点3学生管理的内容与要求（158）
考点4总务管理的内容与要求（159）
强化练习（159）
第二篇中国教育史
第一章中国古代教育史（162）
知识图谱（162）
考纲解读（163）
第一节原始时期的教育（164）
考点1教育的起源（164）
考点2氏族公社时期的教育活动（166）
考点3氏族公社末期学校的萌芽（166）
考点4原始社会时期教育的特点（166）
第二节夏、商、西周与春秋时期的教育（167）
考点1奴隶社会教育制度的形成（167）
考点2春秋时期的教育变革——私学兴起（169）
考点3孔丘的教育思想及历史贡献（170）
第三节战国时期的教育（173）
考点1诸子百家私学的发展（173）
考点2稷下学宫（173）
考点3诸子百家的教育思想（174）
考点4战国后期的教育论著（177）
第四节秦汉时期的教育（179）
考点1秦朝的教育政策及其措施（179）
考点2汉朝的文化教育政策（180）
考点3汉朝学校教育的发展（181）
考点4经学的特点（182）
考点5董仲舒的教育实践与教育思想（182）
考点6王充的教育实践与教育思想（184）
第五节魏晋南北朝时期的教育（185）
考点1魏晋南北朝时期的教育制度（185）
考点2魏晋玄学教育思潮（186）
考点3傅玄的教育思想（186）
考点4颜之推的教育思想（187）
第六节隋唐时期的教育（188）
考点1隋唐时期的文教政策及其历史作用（188）
考点2隋唐时期的学校教育制度（189）
考点3隋唐时期的科举考试制度（191）
考点4隋唐的中外教育交流（193）
考点5韩愈的教育思想（193）
第七节宋辽金元时期的教育（195）
考点1宋朝的文教政策和教育制度（195）
考点2金朝的学校教育制度及其特点（197）
考点3宋元时期书院的发展（197）
考点4宋元时期的蒙学教育及其经验启示（199）
考点5宋元时期的科举制度及其对学校教育的影响（201）
考点6王安石的教育思想（202）
考点7朱熹的教育思想（203）
第八节明朝的教育（206）
考点1明朝的文教政策（206）
考点2明朝的官学制度及其特点（206）
考点3明朝的书院（207）
考点4明朝的科举制度及其对教育的影响（208）
考点5王守仁的教育思想（208）
第九节清初至鸦片战争前的教育（210）
考点1清朝的文教政策、官学制度和书院（210）
考点2清朝的科举制度及其对教育的影响（211）
考点3黄宗羲的教育思想（211）
考点4王夫之的教育思想（211）
考点5颜元的教育思想（212）
强化练习（214）
第二章中国近现代教育史（217）
知识图谱（217）
考纲解读（218）
第一节中国教育的近代转折（218）
考点1传统教育的危机和改革派的教育主张（218）
考点2近代教会学校及其性质影响（219）
考点3洋务学堂的兴办（219）
考点4洋务留学教育及其历史作用（221）
考点5“中体西用”思想与张之洞的《劝学篇》（221）
第二节维新运动到清末新政时期的教育（223）
考点1维新教育的发展过程和基本内容（223）
考点2维新教育的历史意义（224）
考点3维新代表人物的教育思想（224）
考点4清末新政时期的教育改革（227）
考点5资产阶级革命派的教育思想与实践（230）
第三节民国成立初期的教育（230）
考点1民国教育方针与政策（230）
考点2壬子癸丑学制（231）
考点3蔡元培的教育思想与实践（232）
第四节新文化运动时期和20世纪20年代的教育（234）
考点1新文化运动推动下的教育变革（234）
考点2新文化运动影响下的教育思潮（236）
考点3学校教学方法的改革与实验（236）
考点41922年“新学制”（237）
考点5收回教育权运动（238）
考点6中国共产党早期的干部学校及其特点（239）
考点7的教育思想（240）
考点8恽代英的教育思想（241）
第五节国民政府时期的教育（242）
考点1国民政府时期的教育政策（242）
考点2杨贤江的教育思想（245）
考点3晏阳初的教育思想（246）
考点4梁漱溟的教育思想（247）
考点5黄炎培的教育思想（248）
考点6陈鹤琴的教育思想（250）
考点7陶行知的教育思想（251）
第六节中国共产党领导下的革命根据地教育（253）
考点1新民主主义教育方针的形成（253）
考点2革命根据地教育的基本经验（255）
考点3“抗大”（256）
强化练习（257）
第三章中国当代教育史（261）
知识图谱（261）
考纲解读（262）
第一节从新民主主义教育向社会主义教育的转变（262）
考点1第一次全国教育工作会议的召开（262）
考点2工农教育（262）
考点3学制、课程、教材改革（263）
考点4学习苏联教育经验（263）
考点5高等学校院系调整（264）
考点6知识分子思想改造和学术思想批判（265）
考点7知识分子问题会议的召开（266）
考点8社会主义教育方针的提出（266）
考点9“教育”（266）
考点101961—1963年教育事业的调整工作（267）
考点11“”对教育事业的破坏（267）
第二节创建有中国特色的社会主义教育体系（268）
考点1教育领域中的拨乱反正（268）
考点2教育优先发展的战略地位（268）
考点3教育“三个面向”的指导方针（268）
考点4《中共中央关于教育体制改革的决定》（269）
考点5九年义务教育（269）
考点6各级各类教育教学改革（270）
考点7“科教兴国”战略（270）
考点8《中国教育改革和发展纲要》（271）
考点9教育法制建设（272）
考点10素质教育（273）
考点11新一轮课程改革（275）
考点12农村教育（275）
强化练习（276）
第三篇外国教育史
第一章外国古代教育史（280）
知识图谱（280）
考纲解读（281）
第一节东方文明古国的教育（281）
考点1东方文明古国的教育概况（281）
考点2古代东方文明古国教育发展的特点（亚非文明古国在教育目前的地位）（283）
第二节古希腊的教育（283）
考点1古风时代的教育（283）
考点2古典时代的教育（286）
考点3希腊化时期的教育（287）
第三节古罗马的教育（288）
考点1古罗马教育的概况（288）
考点2古罗马教育的主要特征（289）
第四节西欧中世纪的教育（289）
考点1基督教教育（289）
考点2世俗教育（290）
考点3西欧中世纪教育的性质和特征（293）
第五节拜占庭与阿拉伯的教育（294）
考点1拜占庭的教育（294）
考点2阿拉伯的教育（295）
考点3拜占庭与阿拉伯国家教育的异同（296）
第六节外国古代教育家的教育思想（296）
考点1苏格拉底的教育思想（296）
考点2柏拉图的教育思想（298）
考点3亚里士多德的教育思想（300）
考点4西塞罗的教育思想（302）
考点5昆体良的教育思想（302）
考点6奥古斯丁的教育思想（303）
强化练习（304）
第二章外国近代教育史（308）
知识图谱（308）
考纲解读（308）
第一节文艺复兴与宗教改革时期的教育（309）
考点1人文主义教育（309）
考点2新教教育（311）
考点3天主教教育（312）
第二节17—18世纪欧美主要国家的教育（313）
考点117—18世纪欧美主要国家的教育概况（313）
考点217—18世纪欧美主要国家教育发展述评（314）
第三节19世纪欧美主要国家和日本的教育（316）
考点119世纪英国的教育制度（316）
考点219世纪法国的教育制度（317）
考点319世纪德国的教育制度及教育思想（318）
考点419世纪美国的教育制度（320）
考点519世纪俄国的教育制度（321）
考点619世纪日本的教育制度（322）
考点719世纪欧美主要国家和日本教育的共同特征（323）
第四节外国近代教育家的教育实践与教育思想（324）
考点1夸美纽斯的教育实践与教育思想（324）
考点2卢梭的教育思想（328）
考点3裴斯泰洛齐的教育实践与教育思想（330）
考点4赫尔巴特的教育思想（333）
考点5福禄培尔的教育实践与教育思想（336）
考点6马克思和恩格斯的教育思想（337）
强化练习（339）
第三章外国现代教育史（344）
知识图谱（344）
考纲解读（345）
第一节19世纪末至20世纪前期欧美教育概况（345）
考点1新教育运动（345）
考点2进步教育运动（347）
考点3欧美教育思潮产生和发展的历史背景、共同特征及其意义（351）
第二节20世纪前期主要国家教育概况（352）
考点1英国教育的发展（352）
考点2法国教育的发展（353）
考点3德国教育的发展（355）
考点4美国教育的发展（356）
考点5日本教育的发展（358）
考点6苏联教育的发展（359）
考点720世纪前期外国教育的发展趋势（362）
第三节第二次世界大战后主要国家的教育改革（363）
考点1英国的教育改革（363）
考点2法国的教育改革（365）
考点3德国的教育改革（366）
考点4美国的教育改革（367）
考点5日本的教育改革（369）
考点6苏联和俄罗斯的教育改革（370）
考点7第二次世界大战后主要发达国家教育改革的启示（372）
第四节发展中国家教育的概况（372）
考点1独立前的教育（372）
考点2独立后的教育改革和发展（373）
考点3当今的困难和问题（374）
考点4发展战略与政策（375）
第五节外国现代教育家的教育实践与教育思想（375）
考点1蒙台梭利的教育实践与教育思想（375）
考点2杜威的教育思想（376）
考点3马卡连柯的教育实践与教育思想（379）
考点4凯洛夫的教育思想（380）
考点5赞可夫的教育实践与教育思想（381）
考点6苏霍姆林斯基的教育实践与教育思想（382）
第六节现代欧美教育思潮（382）
强化练习（384）
第四篇教育研究方法
第一章教育研究方法的一般原理（390）
知识图谱（390）
考纲解读（390）
第一节教育研究方法概述（391）
考点1教育研究概述（391）
考点2教育研究方法概述（394）
第二节教育研究的范式（396）
考点1科学主义研究范式（397）
考点2人文主义研究范式（397）
考点3社会批判研究范式（398）
考点4复杂系统研究范式（399）
考点5教育研究范式的变革走向（400）
第三节教育研究方法的历史发展（400）
考点1教育研究方法发展的历史阶段及基本特征（400）
考点2影响教育研究及其方法发展的基本因素（402）
第四节现代教育科学研究的基本思路及方法论原则（403）
考点1现代教育科学研究的基本思路（403）
考点2现代教育科学研究应遵循的方法论原则（403）
强化练习（403）
第二章教育研究的构思与设计（405）
知识图谱（405）
考纲解读（405）
第一节研究课题的选定（406）
考点1正确选定研究课题的重要意义（406）
考点2一个好的研究课题应有的特点（选题的基本要求）（406）
考点3教育研究课题的类型及来源（407）
考点4选题的过程、方法及基本要求（408）
第二节文献检索（409）
考点1教育科学文献的概念及其在教育研究中的作用（409）
考点2教育文献的种类及主要分布（409）
考点3教育文献检索的过程和方法（411）
第三节研究假设（413）
考点1研究假设概述（413）
考点2教育研究假设的基本类型（414）
考点3科学研究假设的形成过程（415）
第四节教育研究的设计（416）
考点1确定研究类型和方法（416）
考点2选择研究对象（416）
考点3分析研究变量（416）
考点4形成研究计划的基本内容和基本格式（418）
强化练习（420）
第三章教育研究的基本方法（423）
知识图谱（423）
考纲解读（424）
第一节教育科学的历史研究法（424）
考点1教育科学的历史研究法概述（424）
考点2历史研究法的一般步骤和方法结构体系（425）
考点3历史研究法运用中需要注意的问题（426）
第二节教育科学的调查研究法（427）
考点1教育科学的调查研究法概述（427）
考点2教育调查研究法的分类（428）
考点3教育观察研究（438）
第三节教育科学的比较研究法（442）
考点1教育比较研究法概述（442）
考点2教育比较研究法的种类（443）
考点3运用教育比较研究法的步骤和基本要求（444）
第四节教育科学的实验研究法（445）
考点1教育实验研究法的历史发展（445）
考点2教育实验研究法概述（445）
考点3教育实验研究法的基本类型（447）
考点4教育实验研究法的一般程序（449）
考点5教育实验研究法的功能和局限（449）
考点6教育实验的设计（450）
第五节教育行动研究法（457）
考点1教育行动研究法概述（457）
考点2行动研究的实施程序（458）
第六节教育科学的理论研究（459）
考点1教育科学的理论研究概述（459）
考点2教育科学的理论研究的基本过程及理论模型的建构（459）
考点3教育科学的理论研究的基本方法（460）
强化练习（460）
第四章教育研究结果的分析与评价（462）
知识图谱（462）
考纲解读（462）
第一节教育研究数据资料的分析（462）
考点1教育研究数据资料的定性分析（462）
考点2教育研究数据资料的定量分析（464）
第二节教育研究成果的表述及评价（466）
考点1教育研究成果的表述（466）
考点2教育科学研究的质量评价（467）
第三节教育科学研究的组织及其效能（469）
考点1科研群体的类型及其优化组合的原则（469）
考点2研究者个体科研能力结构及其培养（470）
强化练习（471）
第五篇心理学
第一章普通心理学（474）
知识图谱（474）
考纲解读（475）
第一节认知过程（475）
考点1感觉（475）
考点2知觉（477）
考点3注意（479）
考点4记忆（482）
考点5学习（486）
考点6思维（488）
考点7元认知（492）
第二节情绪与情感（492）
考点1情绪与情感概述（492）
考点2情绪与情感的种类（494）
考点3情绪与情感的相关理论（496）
考点4常用的情绪调节方法（497）
第三节技能与能力（497）
考点1技能（497）
考点2能力（500）
考点3智力（501）
第四节人格（504）
考点1人格概述（504）
考点2自我意识的发展（508）
考点3气质（510）
考点4性格（512）
考点5依恋（514）
强化练习（516）
第二章发展与教育心理学（519）
知识图谱（519）
考纲解读（519）
第一节心理发展概述（520）
考点1心理发展的基本理论（520）
考点2心理发展的基本问题（523）
第二节学习理论及其教学应用（524）
考点1行为主义学习理论及其教学应用（524）
考点2社会学习理论（社会认知理论）
及其教学应用（528）
考点3认知学习理论及其教学应用（529）
考点4人本主义学习理论及其教学应用（534）
考点5建构主义学习理论及其教学应用（536）
第三节学习心理（538）
考点1学习动机（538）
考点2意志（544）
考点3知识的学习（546）
考点4学习策略（549）
考点5学习迁移（552）
考点6问题解决（555）
第四节个体与社会（559）
考点1个性与社会性（559）
考点2社会角色与社会化（560）
考点3人际关系的形成与发展（561）
考点4道德与道德的发展（562）
强化练习（565）
第三章心理健康（567）
知识图谱（567）
考纲解读（567）
第一节心理健康概述（568）
考点1心理健康的概念、标准、意义与价值（568）
考点2心理健康的评估方法（569）
第二节常见心理问题及其调适（570）
考点1常见心理问题（570）
考点2重度心理异常的识别与处置（573）
第三节心理咨询（576）
考点1心理咨询概述（576）
考点2个体心理咨询方法（577）
考点3团体心理咨询（581）
第四节军人心理（582）
考点1军人心理特点（582）
考点2应激（584）
强化练习（585）