简明中国书法理论史--聚文网

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内容简介

书法是中国文化软实力的体现，是我们走向世界、重建汉字的文化圈的重要方式。书法书写艺术之美，更书写大国精神气象与文化底蕴。书法的核心在于：将中国文化精神通过书法的文字符号、经史子集的思想内容、典雅清正的技法形式传承下去，影响莘莘学子的艺术文化精神气质和身份编码。
中国的汉字和书法是华夏文明的重要组成部分，是传承国学经典直接的审美方式。写好中国字，做好中国人——写字与做人有着紧密的联系，书法与人格精神的塑造具有内在一致性。少年强则中国强。国家强，文化软实力也必须强。唯此，大国才能成为强国。
近些年来，社会关注书法文化进入中小学课堂，并逐步形成共识。国学与书法引起人们普遍重视，书法爱好者数量不断增加。青少年是祖国的未来。在国家大力推进中国特色社会主义文化发展的新时代，如何使书法走入课堂并为同学们所喜闻乐见，进而使同学们喜爱和传承书法文化，如何使广大学生从书法中汲取传统文化的营养，能够学习并提升中国书法精神，成为当代书法教育的重中之重。

第一章东晋王羲之书法流美与书论创新
第一节王羲之人格美与魏晋美学思想的同步性
第二节王羲之书法“中和美”是其书论的重要特征
第三节《兰亭序》创作乐中含悲提升书法美学高度
第四节王羲之书法思想产生的技法论
第五节王羲之书法演进和书论思想的内在同一
第六节王羲之书法理论思想集中体现
第七节王羲之书法美学对后世的深远影响

第二章唐代孙过庭《书谱》书法审美多维视野
第一节书法创作的意象表达
第二节书法创作的欣赏批评
第三节《书谱》书学思想中的技巧描述
第四节《书谱》继承王羲之书法理论和美学精神

第三章唐代张怀璀《书断》的风格论与审美观
第一节以“神”“妙”“能”为核心的书法批评标准
第二节对书法家艺术创造性的重视
第三节以刚健为美的书法风格论
第四节师承家学与书法演进
第五节 “二王”优劣论与书法多元审美观

第四章宋代姜夔《续书谱》书法艺术境界论
第一节魏晋唐宋书法艺术精神的思想呈现
第二节精工书法技法的理论探讨
第三节审慎的尚意论
第四节自然风神的书法艺术境界

第五章明代项穆《书法雅言》书论美学思想
第一节法度与性情的共同建构
——项穆的书家论
第二节项穆的书法中和观
第三节项穆的书学方法论

第六章清代刘熙载《书概》“书如其人”的书学体系
第一节理学心性论对刘熙载书法创作论的影响
第二节理学心性论、功夫论影响下的“书如其人”说
第三节刘熙载技法论、南北书法论中的格物精神
后记

简明中国书法理论史

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